Halloween

Jueves 27 de octubre

-Inglés: corregimos la ficha que había de tarea. Vemos  y leemos la historia de la unidad. Copiamos el vocabulario de la historia. Hacemos un dibujo de la princesa y del príncipe.(Lo terminamos en casa)

-Matemáticas: actividad 2, página 32. Actividad 1, página 34 (primera columna).

-Lengua: corregimos lectura comprensiva. Hacemos de forma oral la página 28.Tarea: siguiente ficha interactiva:

El día que se fueron los alimentos saludables., an interactive worksheet by Agallardo
liveworksheets.com

-Religión/valores: sesión emocional. 

Empezamos con la canción: "Quiéreme mientras se pueda".

A continuación: actividad 1: ponemos música y caminamos con el estuche en la cabeza manteniendo el equilibrio sin que se caiga. Si se cae, me quedo inmóvil y espero que alguien me ayude para continuar. Trabajo consciente para equilibrio personal y autoestima. 

Actividad 2: nos imaginamos que estamos encima de una tabla de surf viendo un vídeo de olas gigantes, nos intentamos mantener y sentir distintas emociones en situación extrema. 

Vamos a ver, sentir la vibración de la música. ¿Qué sensaciones diferentes hemos notado en tu cuerpo en cada experiencia?

Relajación: tumbados/as en el suelo, sentimos nuestras manos. Con el dedo índice recorro los dedos de la mano contraria. Vamos intercambiando  hasta que la música finaliza. ¿Cómo nos sentimos después de la relajación? Expresamos lo que hemos descubierto. 

 

Actividad 3: coloreamos dos gotas de agua, recortamos y pegamos en el mural "SOMOS AGUA" elaborado por todos/as los/as alumnos/as. 

Viernes 28 de octubre

Finalmente el viernes no tendrán especialidades. Que traigan sus estuches, su desayuno como siempre, su botella de agua, y lo dicho, quien quiera, puede venir disfrazado/a. 

Miércoles 26 de octubre

 -Lengua: corregimos resumen de la Unidad 1. Hacemos lectura inicial de la Unidad 2. Ejercicios de Comprensión lectora. (Han empezado en clase). 

-Matemáticas: página 32, copiar cuadro azul fuerte. Actividad 1.

-Música:                                                            De calentamiento

Esta es la canción que han aprendido 

Partitura de la canción

La parte teórica que han visto

Sesión con Adela

Ayer, tuvimos otra sesión con Adela. Seguimos trabajando el corto "El puercoespín". Adela continúa la historia, de forma que cada uno de los personajes del corto tienen que aportar lo bueno que tienen para llegar a un objetivo al que todos/as quieren llegar ( un  marciano). 

 La actividad que luego se propone, es que cada uno/a calque su mano en un papel y dentro de la mano escriba una cualidad que tiene y que considera que puede aportar al resto de la clase. 

Pensamos en el puercoespín que se sentía muy solo porque los demás lo dejaban fuera de lugar, pero solo porque sus púas les dañan. 

                                                                

Todos/as tenemos algo positivo que aportar al otro. Aceptemos al otro y ayudémoslo. 

                                                    

Decoración de puertas

Ayer por la tarde, vinieron las familias de Hugo, Eli y Mario de Ory para  decorar las puertas de la clase con motivos de Harry Potter. 

Quedaron fantásticas como podéis apreciar y vienen maestros/as y alumnos/as de todo el colegio para verlas porque se han convertido en la gran atracción del cole. 

Desde aquí quiero daros de nuevo las gracias por vuestro tiempo, interés, vuestra dedicación y hacer estas maravillas para todos/as los niños/as de 4º B. 

¡Enhorabuena!

Martes 25 de octubre

 -Inglés: Claudia. Hemos trabajado "Halloween". 

-Lengua: hemos repasado la Unidad 1. Se ha entregado el resumen de la Unidad 1. Portada Unidad 2. 

-Matemáticas: acabar ficha y portada Unidad 2. 

-Ciencias: página 47, actividades 4 y 5.

-Plástica: terminamos la manualidad de Halloween. Quien no la haya terminado, la termina hoy en casa y la lleva mañana al colegio. 

Así han quedado: ¡muy chulas!

Celebramos Halloween

El próximo viernes 28 de octubre, celebraremos Halloween en el colegio. Ese día tendremos CLASES NORMALES , por lo que habrá que traer las asignaturas que tengamos ese día, pero PODREMOS VENIR DISFRAZADOS/AS. QUIEN QUIERA , PUEDE VENIR DISFRAZADO/A TEMÁTICA HARRY POTTER , PERO NO ES OBLIGATORIO COMPRAR NINGÚN DISFRAZ. QUIEN NO QUIERA VENIR DE TEMÁTICA HARRY POTTER, LO PUEDE HACER TEMÁTICA HALLOWEEN,  ELIMINANDO MÁSCARAS, PORQUE NO LAS LLEVARÁN PUESTAS EN CLASE, CUCHILLOS, HACHAS...Y DEMÁS. 

POR OTRA PARTE QUIEN NO QUIERA VENIR DISFRAZADO/A PUES QUE NO VENGA DISFRAZADO/A, SIN PROBLEMA ALGUNO. 

Además, todo/a aquél/aquella que quiera traer dibujos o alguna decoración relacionada con Halloween o Harry Potter, será bien recibida para decorar nuestro pasillo. 

Muchísimas gracias de antemano. 

Lunes 24 de octubre

-Lectura: tiempo de lectura individual. Se corrigen los dictados del otro día. Géneros literarios. Se copia el cuadro verde de la página 20. 

-Inglés: Playground helpers. Worksheet: page 4. (La hemos empezado en clase y la terminarán en casa) Mañana la corregimos. 

-Ciencias: han hecho la prueba de la Unidad 1. 

-Matemáticas: terminar la prueba,

Viernes 21 de octubre

 -Matemáticas: corregir tarea y ficha entregada en clase. 

-Ciencias: hacer portada unidad 3.

-Lengua: repasamos agudas, llanas y esdrújulas. La otra mitad de la clase hace el dictado.

Jueves 20 de octubre

 -Inglés: repaso estructuras trabajadas mediante un juego. Vemos el vídeo : "Playground helpers" , leemos los textos y unimos los textos con los dibujos. 

-Matemáticas:  página 27, actividades 11 y 12. Hacer ficha.

-Lengua: corregimos ficha interactiva. La mitad de la clase hace el dictado de la página 19.

-Valores cívicos: salimos al patio a trabajar.

MAÑANA LOS/AS CHICOS/AS PUEDEN TRAER UN TROMPO AL COLEGIO. DURANTE LA HORA DEL RECREO PODRÁN DISFRUTAR DE UNA EXHIBICIÓN DE TROMPOS. ACTIVIDAD ORGANIZADA POR LOS/AS COMPAÑEROS/AS DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Miércoles 19 de octubre

  -Lengua: tiempo de lectura individual. Recordamos lo trabajado el día anterior. Hacemos actividad 2 con pizarra Velleda. Corregimos actividades de tarea. Para casa, la siguiente ficha interactiva:

Las tildes en agudas, llanas y esdrújulas., an interactive worksheet by AaronGomez
liveworksheets.com

-Matemáticas: página 27, actividades 9 y 10 con enunciados. Semana próxima, prueba de la Unidad 1.

-Música: 

 

Han copiado lo siguiente en la pizarra: 

EL PRÓXIMO MIÉRCOLES TRABAJARÁN LA FLAUTA ASÍ QUE NO SE LES PUEDE OLVIDAR LLEVARLAS A CLASE.

Martes 18 de octubre

 -Inglés: escuchamos la canción. Repasamos estructuras. Copiamos en el cuaderno frases basándonos en los dibujos de la página inicial de la unidad. 

-Lengua: tiempo de lectura individual. Corregimos ficha interactiva. Seguimos unidad: palabras agudas, llanas y esdrújulas. Hacemos actividad 1, página 18 de forma oral. Vemos el siguiente vídeo: 

Tarea: copiamos los dos cuadros verdes de las páginas 18 y 19. 

Actividades 3, 4 y 5 ( se ha dejado tiempo en clase). 

-Matemáticas: han hecho un juego sobre los números romanos. Página 22, actividades 11 y 12.

-Ciencias: página 22, actividades 1, 2, 3, 4 y 5. 

-Plástica: corrijo árbol del otoño. Comenzamos la actividad de Halloween.

Lunes 17 de octubre

                                              

-Lengua: corregimos tarea y hacemos adelanto de lo que trabajaremos mañana. De tarea. la siguiente ficha interactiva:

CONTAR VOCALES, CONSONANTES, LETRAS Y SÍLABAS, an interactive worksheet by Melalaralopez
liveworksheets.com

 

-Inglés: repaso de palabras de vocabulario. Estructuras: What´s the matter with you/him/her?

I have got..../ He has got..../ She has got....

Sesión con Adela.

Todos/as en algún momento nos hemos sentido puercoespín en algún momento. ¿Cómo es sentirse como un puercoespín? Gracias a la ardilla, que observó y ayudó, el puercoespín dejó de sentirse mal. 

-Ciudadanía: se han trabajado emociones.

PLÁSTICA MAÑANA: traed los materiales necesarios para hacer esta manualidad. Además del bloc de dibujo. Traed terminados los árboles del otoño. 

Necesitaremos: pinturas de colores, depresores de color natural, fieltro de diferentes colores, pegamento/cola, tijera, ojos para manualidades. 

Viernes 14 de octubre

 -Matemáticas: corregimos un ejercicio. 

-Ciencias: copiado de la pizarra "Interaction in plants"

-Lengua:  repasamos lo trabajado ayer. Seguimos unidad: letra, sílaba y palabra. 

Copiamos cuadros verdes. Página 16, actividades 2 y 3.

PPoint Reunión inicial

 

Jueves 13 de octubre

 -Inglés: repaso de preguntas: How old are you? When is your birthday? 

Empezamos la Unidad 1. Copiamos vocabulario y hacemos un dibujo al lado de cada palabra.

-Matemáticas: página 20, actividades 1 y 2. Página 22, actividades 1, 2 y 3.

-Lengua: tiempo de lectura individual. Hemos avanzado en la Unidad. La comunicación. Hemos hecho de forma oral las actividades de las páginas 14 y 15. También hemos hecho un par de juegos. Copiamos cuadros verdes de las páginas 14 y 15. ( Se ha dejado tiempo en clase). 

Martes 11 de octubre

 -Inglés: trabajamos números ordinales. Sesión con Claudia: 

*Estructuras trabajadas: When I hear the word BIRTHDAY,  I think of..../My  favorite type of cake is...:

-Lengua: tiempo de lectura individual. Se termina de leer las expresiones escritas. 

-Matemáticas: corregir actividades.

-Ciencias: se entregan los libros en español. Actividad 3, página 11. Copiar del libro.

-Plástica: se ha elegido/a el delegado/a de la clase así como el subdelegado/a, resultando como delegada Emma y como subdelegado, Gonzalo.

Seguimos el árbol del otoño. Lo terminamos en casa.

¡NOS VEMOS EL JUEVES!

Lunes 10 de octubre

 -Lengua: tiempo de lectura individual. Se leen algunas de las expresiones escritas que se mandaron de tarea. Mañana se seguirán leyendo. 

-Inglés: repaso estructuras: How old are you? When is your birthday? My birthday is on the_________of_________.

-Ciencias: terminar la ficha entregada en clase. 

-Matemáticas: página 21 copiar cuadro marrón. Escribe del 1 al 50 en números romanos. Ejercicios 1 y 2 página 21.

Reunión inicial de familias

Buenas tardes, 

les recuerdo que mañana tendrá lugar la reunión inicial de familias. Será a las 17:30 horas en el aula de su hijo/a. Se ruega que solo venga un familiar por alumno/a. 

Gracias. 

Viernes 7 de octubre

 -Matemáticas:  hemos corregido las actividades que había de tarea. (Página 17, 4-5 y 6)

-C. Medio: ejercicio 7, pagina 9. Han copiado de la pizarra. 

-Lengua: se ha corregido la ficha interactiva que había de tarea.  Hacemos un juego para practicar la búsqueda en el diccionario. De tarea: copiamos el cuadro  verde de la página 13. Hacemos la otra expresión escrita: " Si mi mejor amigo fuera un dinosaurio..."

                                            

Jueves 6 de octubre

 -Inglés: vemos el vídeo de la Starter Unit y trabajamos el chant. Copiamos en el cuaderno: When is your birthday? My birthday is on the____________ of___________. 

-Matemáticas: página 17, actividades 4, 5 y 6.

-Lengua: escuchamos la expresión escrita que nos quedaba. Trabajamos el diccionario. Buscamos la palabra "Abuelo". Hacemos también actividad 2 de la página 13 de forma oral. Hacemos un juego para seguir practicando la búsqueda de palabras en el diccionario. Ficha interactiva de tarea. 

Ordenar Alfabéticamente, an interactive worksheet by CaptainWolf
liveworksheets.com

Miércoles 5 de octubre

 -Lengua: se terminan de leer las expresiones escritas. Corregimos ejercicios de C. lectora y hacemos de forma oral las actividades de la página 12. 

-Matemáticas: página 16, actividades 2 y 3. 

-Música: han trabajado los siguientes vídeos: 

Martes 4 de octubre

                                               

-Inglés:  practicamos oralmente: When is your birthday?

Se corrige la ficha que había de tarea. Se pega la portada en el cuaderno de inglés. (Preferiblemente en el cuaderno del año pasado). 

-Lengua: lectura de la expresión escrita: "Si fuera un superhéroe...

Hacemos la lectura inicial de la Unidad 1 de Lengua y hacemos las actividades de C. Lectora en el cuaderno.

-Matemáticas: página 15, actividades 3 y 4.

-C. Medio: se corrige y se copia del libro: Living organisms and cells.

-Plástica: he corregido las grecas que hicieron el otro día. Empezamos una nueva actividad: " El árbol del otoño". No se termina en casa. Seguiremos el próximo día.

Lunes 3 de octubre

 -Lengua: revisión de portadas. Lectura inicial del tema 1. Expresión escrita :" Si yo fuera un superhéroe.."terminarla en casa.

-Inglés: presentación de la asistente lingüístico que este año nos acompañará en clase de ciencias ( 1 hora semanal) y de inglés ( 30 minutos semanales).

-Matemáticas: se corrige tarea. Hacemos 1 y 2. Si has terminado en clase, la ficha entregada. 

HOY HAN LLEVADO A CASA UN DOCUMENTO PARA QUE LO RELLENE EL/LA QUE ESTÉ INTERESADO/A. PROA: CONSISTE EN CLASES DE REFUERZO LOS MARTES Y LOS JUEVES DURANTE DOS HORAS EN EL COLEGIO. QUIEN ESTÉ INTERESADO/A LO TRAIGA A LA MAYOR BREVEDAD POSIBLE. GRACIAS.