Más trucos de magia....

Carmen

Elena

Héctor. 

Hay que decir que a Héctor este truco no le salió muy bien pero, posteriormente hizo otro que le salió perfectamente.. 

Paula

Emma

Celebramos el Día de la PAZ

 Ayer lunes, 30 de enero, celebramos el Día de la PAZ. Después del recreo, tuvimos un acto conjunto, en el que recitamos la poesía "Pasteles para la Paz" de Ramón Luque, bailamos....y decoramos la clase con  nuestras "Palomitas de la Paz"

¡Gracias chicos/as

Martes 31 de enero

 -Inglés: 1, page 32 (Revision) Let´s read and speak. Ficha entregada en clase sobre POSSESIVE PRONOUNS: se hace y se corrige en clase. PRÓXIMO DÍA PRUEBA UNIDAD 3. 

-Lengua: recordamos aumentativos y diminutivos. Corregimos ficha interactiva. Textos interactivos. Copiamos el cuadro verde. Tarea: traer instrucciones de un juego de mesa (que sea conocido por todos/as, si puede ser) que tengamos en casa. El juego no se trae.

-Matemáticas: hacen el examen previsto. Tarea: portada. 

-Ciencias: se han entregado las pruebas realizadas. Rellenan el "Compruebo mi progreso"  Se corrige la tarea y copian cuadro verde de la página 29 con dibujo. Tarea: actividades 1 y 2 de la página 29. Se copia todo. 

-Plástica: ilustran el cuento que escribieron con motivo del Día de la Paz. Lo terminan en casa.

Lunes 30 de enero

 -Lengua: trucos de magia. Se corrigen actividades de Comprensión lectora. Aumentativos y diminutivos. Copiamos cuadro verde. De tarea, la siguiente ficha interactiva:

Sufijos diminutivos y aumentativos, an interactive worksheet by Miriam_81

liveworksheets.com

 -Inglés: Repaso: Whose is this...? Whose are these...? Se corrige la ficha de tarea. Actividad 1 de la página 32. Games. 

-Ciencias: celebramos Día de la Paz.

-Matemáticas: celebramos Día de la Paz.

Los Harry Potter de la clase

                                    ¡Magníficos trucos de magia!!

Sara

Emma

Eli

Adriana

Héctor

Valeria

El lunes quien quiera puede llevar su truco y hacérselo a los/as compañeros/as. 

¡Animáos!

Viernes 27 enero

-Matemáticas: repasar tema 5 y divisiones.

-Ciencias: página 28 actividades 1 y 3.

-Lengua: se revisan las portadas. Cada uno/a hace el truco de magia que ha preparado en casa. Tarea: Ejercicios de Comprensión lectora (Página 93).

EL LUNES, DÍA DE LA PAZ, PODEMOS VENIR CON ALGO BLANCO. TRAED LAS PALOMAS DE LA PAZ DE ORIGAMI PARA DECORAR LA CLASE. 

-Inglés: pueden ir repasando la Unidad 3 de inglés ya que pronto harán la prueba de la Unidad.

Paloma de la Paz

La mamá de Emma, Sonia, me ha facilitado un enlace a una página donde, parece ser, es más fácil hacer la paloma de la PAZ con origami,  que en el vídeo que colgué en el blog. 

Muchas gracias Sonia. 

PAZ

 Hoy Carmen, me ha dado una sorpresa trayendo a clase estos mensajes tan necesarios hoy en día y con motivo del Día de la Paz. ¡Gracias y ojalá se cumplan tus deseos!

Mañana los colocaré por la clase. 

Martes 24

                               

-Inglés: vemos y leemos la historia. Hacemos el ejercicio 4 (revision). Possesive pronouns. Tarea: worksheet page 9. 

-Matemáticas: página  93, actividades 7 y 8 con enunciados.

-Lengua: corregimos ficha resumen de la Unidad 5 y se pega en el cuaderno de Lengua. Comenzamos Unidad 6.     Hacemos la lectura, y ejercicios página 94 (oralmente). Portada Unidad 6.

QUIEN SEPA HACER ALGÚN TRUCO DE MAGIA, MAÑANA LO PUEDE HACER DELANTE DE LOS/AS COMPAÑEROS/AS. ES UNA ACTIVIDAD VOLUNTARIA.

-Religión/Valores: sesión de emocional. Os dejo algunas imágenes de la sesión con Rosa. 

¿Cómo hacemos la división por dos cifras en clase?

Muchas gracias seño Lucia.

Miércoles 25 enero

 -Lengua: tiempo de lectura grupal. Recordamos los signos de puntuación y corregimos los ejercicios que había de tarea. Se hacen las actividades de la ficha entregada hace un tiempo y el resumen de la Unidad 5. (Terminarlo en casa). Mañana comenzaremos la Unidad 6. 

-Matemáticas: página 75, actividades 6 y 7 (con enunciados) + la ficha entregada en clase. Posiblemente, la prueba será la semana que viene a partir del martes. (Unidad 5 divisiones y problemas).

-Música: 

Canciones que trabajaremos para el Día de la Paz

Martes 24 de enero

-Inglés: visualizamos y leemos la historia de la unidad. Copiamos vocabulario y hacemos dibujos. Hacemos la actividad 4 oral. 

-Lengua: corregimos ficha interactiva. Signos de puntuación. Copiamos cuadro verde y hacemos las actividades 2, 5 y 7. (Se ha dejado tiempo en clase).

-Matemáticas: página 70, actividad 2.

-Ciencias: hacen prueba unidad 2 de sociales. Portada Unidad 2 de Naturales. El próximo día tienen que traer naturales. 

-Plástica: con motivo del Día de la Paz, trabajamos el siguiente vídeo y la actividad siguiente: 

En clase, hemos comenzado a preparar la paloma pero en casa, pueden terminarla y hacer las palomas que deseen y traerlas a clase (hasta el lunes que viene) para decorarla con motivo de la celebración del día de la PAZ. 

Presentación Reunión familias

Ejemplos de disfraces de Carnaval

 Tal y como os dije ayer, aquí tenéis algunos ejemplos pero podéis diseñar vuestro propio disfraz de carnaval de Superhéroe y Superheroína. 

¡Gracias!

Naturales y sociales

 He hablado ya con mi compañera Maica y me comenta lo siguiente: 

-En los tests, si no saben responder a las preguntas en inglés, las pueden contestar en español ( pero bajan la nota). 

-Explica el temario tanto en español como  en inglés, si bien es cierto, que todo lo que tienen en el cuaderno está en inglés. 

-La maestra les hace resúmenes en inglés de lo que tienen que estudiar (los tienen en el cuaderno). 

- En los exámenes de Science, aparecen ejercicios que ellos/as hacen en clase. 

-En el cuaderno, tienen textos con las palabras CLAVE para que sepan qué es  lo más importante.

-También tienen el libro de español para leer los contenidos en español.

-La maestra no pide que memoricen textos largos. 

-En el cuaderno de Ciencias se ve claramente cómo trabaja ella.  

MI COMPAÑERA APROVECHA PARA DECIRME QUE SOLO TIENEN TRES SESIONES DE SCIENCE A LA SEMANA Y QUE POR SUPUESTO LE TIENEN QUE DEDICAR TIEMPO DE ESTUDIO EN CASA. TAL Y COMO DIJE AYER EN LA REUNIÓN, PERCIBE FALTA DE ESTUDIO DIARIO EN CASA. 

Espero que os sirvan estas aclaraciones. 

Gracias...

Momentos que me siguen llegando de la visita a los/as abuelitos/as de la  Residencia de ancianos en Navidad . GRACIAS. 

Adriana y su abuela. 

Por esta imagen y por muchas más que viví en primera persona, seguiremos haciendo actividades intergeneracionales con ellos/as. 

Lunes 23 de enero

 -Lengua: tiempo de lectura individual. Vemos algunas frases que han hecho con las faltas de ortografía del dictado.Corregimos la ficha sobre los determinantes.

De tarea, la siguiente ficha interactiva:

Signos de puntuación 3, an interactive worksheet by PaulaMG
liveworksheets.com

               

-Inglés: se corrige ficha interactiva. Ancient Rome, se lee se contestan las preguntan que se copian en el cuaderno. Se ve la historia de la unidad. 

-Ciudadanía:  hacer portada.

-Ciencias: corregimos, actividades 5, 6, 7 y 8 de la página 41.

-Matemáticas: página 85, copiar cuadro. Actividades 1 y 2 con enunciados.

 

Viernes 20 de enero

 -Matemáticas: página 88, actividades 1 y 8 con enunciados. 

-Ciencias: copian de la pizarra, página 33, actividad 5 y página 34 actividad 9. Página 36, actividad 4: se copia todo.

-Lengua: recordamos determinantes artículos y demostrativos. Corregimos actividad. Dictado (página 88). Se escribe una oración con cada falta de ortografía del dictado. Ficha entregada en clase de tarea.

Jueves 19 enero

-Inglés: repasamos How much is it? It´s . Emma nos ha traído una moneda de 2 pounds, 20 y 5 pence y la hemos estado viendo. Page 29, lectura, respondemos a las preguntas oralmente copiamos las palabras de vocabulario

De tarea: la siguiente ficha interactiva. 

This, that, these, those, an interactive worksheet by jmp
liveworksheets.com

 

-Matemáticas: página 69, actividad 5.

-Lengua: tiempo de lectura grupal. Se recuerdan determinantes artículos y se corrige actividad. Trabajamos los determinantes demostrativos. Pegan en el cuaderno el esquema entregado y hacen la actividad 7 de la página 83. (Lo hacen en clase). 

Miércoles 18 de enero

 -Lengua: tiempo de lectura grupal. Se leen algunos cuentos más sobre la PAZ. Recordamos lo trabajado ayer sobre la fábula y algunos/as alumnos/as narran en clase, la fábula que han escogido.

Algunas de las fábulas trabajadas en clase, han sido: 

Punto: Los artículos. Hacemos ejercicios 1 y 2 oralmente. Copiamos cuadro verde sobre determinantes. Pegamos en el cuaderno, el cuadro sobre los determinantes artículos que les he entregado. Hacemos en el cuaderno el ejercicio 4.

-Matemáticas: página 67, actividad 4 ( los tres problemas últimos con enunciados)

-Ed. Física: taller sobre medioambiente. 

-Música: 

Martes 17 de enero

 -Inglés: repasamos vocabulario. Vemos el punto On a school trip. Leemos los textos y los relacionamos con los dibujos. En parejas practicamos: How much is it? It´s....

-Lengua: tiempo de lectura individual. Se leen algunos cuentos mas sobre la PAZ. La fábula. Copiamos cuadro verde: Tarea: buscar alguna fábula en internet, visualizarla, quedarse con el título y con lo que trata la fábula para mañana intentar contarla a los/as compañeros/as. Si alguien tiene un libro de fábulas en casa, lo puede traer a clase.

-Matemáticas: página 84, 1, 2, 3 . Ficha de ángulos. 

-Ciencias: terminan el cuadro. Página 32, actividades 2 y 3. Prueba unidad social science, martes 24. 

-Plástica: terminamos los dibujos. 

Lunes 16 de enero

 -Lengua: seguimos viendo las entrevistas que nos quedaban. Se leen algunos cuentos sobre la PAZ. 

-Inglés: se corrige la ficha que había de tarea. Video: On a school trip.

-Ciudadanía: unidad 3. Hacen las actividades en el cuaderno.

-Ciencias: con Claudia, hacen una ficha. Página 30, actividad 2. Página 31, actividad 5. Copian cuadro.

-Matemáticas: copiar cuadro página 84 con dibujo.

Viernes 13 enero

 -Matemáticas: página 67, actividad 4 ( los tres primeros sin enunciados).

-Ciencias: han copiado de la pizarra las propiedades de los minerales.

-Lengua: en el cuaderno pequeño, escribimos un cuento sobre la PAZ. No olvidéis ponerle un título. 

Jueves 12 enero

 -Inglés: repasamos palabras vocabulario. Canción. All about grammar (cuaderno). Tarea: ficha 8. 

-Matemáticas: página 83, actividades 1 y 2.

-Lengua: trabajamos la entrevista y el debate en clase. Copiamos cuadros verdes. 

Jueves 12 de enero 2023

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La entrevista (lo subrayamos) (Entre cuadro y cuadro dejamos pauta). 

Tarea: hacer una entrevista a una persona cercana a ti. Se graba y se trae guardada en un pen para mañana verla en clase. (Primero debes preparar la entrevista: bienvenida, presentar a la persona a la que se entrevista  y preguntas secuenciadas correctamente) (Mínimo 10 preguntas).

SI ALGUNA FAMILIA TIENE ALGÚN PROBLEMA PARA GUARDARLO EN UN PEN, SE PUEDE INTENTAR MANDAR A MI CORREO ELECTRÓNICO: saratrabadela@hotmail.com

Gracias. 

"La Luna"

Visita al museo de Camarón

Nada más llegar a la zona de la Venta Vargas, buscamos un sitito para poder desayunar. 

Una vez dentro, nos dan la bienvenida y nos preparamos para ver un video resumen sobre todo lo que nos van a explicar posteriormente. 

Camarón lo que quiso ser toda su vida fue torero. 

¿Por qué lo llamaban Camarón?

Tenía una gran amistad con Curro Romero. 

Su vida familiar. 

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Vamos a comprobar que se han ido enterando de lo que le han contado...

Objetos personales y textos manuscritos por Camarón. 

Premios que le otorgaron en vida y a título póstumo: premio Ondas, Gramy Latino, medalla de Oro al mérito de las Bellas artes, medalla de Oro de Andalucía, llave de Oro del cante flamenco...

Y para terminar, y antes de coger el tranvía de vuelta, nos hicimos una foto con la estatua de Camarón que está frente al museo.