Lunes 31 de enero

-Lengua: trabajamos el "Día de la Paz" Aprovechando que nuestro reto lector para este mes está relacionado con dicha efeméride, hemos hablado de las personalidades con Premio Nobel de la Paz,  que había seleccionado cada uno/a para dicho trabajo y luego cada uno/a nos ha dicho con cuál de todos/as elegiría y por qué. 

Hemos escuchado de nuevo la canción: " Vivan las manos de colores". 

-Inglés: prueba de la Unidad 3. 

-Matemáticas: página 101, actividad 3. 

-Música: se han corregido las fichas que se mandaron la semana pasada. Han hecho juegos con la ficha. Repasar las figuras musicales. 

Historia del fútbol por Gonzalo

 Gonzalo nos ha hablado de su deporte favorito: el fútbol. 

Por cierto el próximo Mundial de fútbol se celebrará en Qatar este año y la competición comenzará el 21 de noviembre y finalizará el 18 de diciembre de 2022.

Viernes 28 de enero

-Inglés: hemos repasado el vocabulario de toda la unidad 3. Hemos corregido la ficha. 

Hemos escuchado la canción de la página 27. Se ha repasado la estructura: 

What have you got on your pizza? I have got some...; I haven´t got any...: 

Hemos visto la historia de la página 33. 

Por último hemos jugado al juego online de la página 32.

LA UNIDAD SE HA TERMINADO. 

-Sociales: han realizado la prueba de la Unidad 3 de Sociales. Hacen la portada de la Unidad 3 de Naturales. 

-Lengua: exposición de Gonzalo. Hacemos la lectura de la Unidad 6. Corregimos ejercicios de Comprensión Lectora. Recordamos los ejercicios 7 y 8 de la página 94. Les entrego el resumen de la Unidad 5 que tienen que completar. (Ya han empezado en clase). El lunes se corregirá en clase. 

-Matemáticas: ficha de cálculo entregada en clase. FECHA DE ENTREGA: LUNES 7 DE FEBRERO.

-Plástica: se recogen los marcapáginas. Quien no lo haya traído hoy, LO TRAE EL LUNES POR FAVOR.

La actividad siguiente consiste en: como estamos trabajando en Lengua el teatro, vamos a unir Lengua y Plástica de forma que cada uno/a tiene que escribir una obra de teatro, sencillita, no demasiado larga, donde haya un narrador/a y como mucho tres personajes que intervienen en la obra. El próximo viernes, cada uno/a traerá escrita su obra ( en el cuaderno pequeño de Lengua) y la leerá en clase. 

(Les puede orientar, la obra de teatro que hemos leído hoy en clase). 

Jueves 27 de enero

-Lengua: tiempo de lectura individual. Empezamos la unidad 6 haciendo la lectura: ¡Todos a escena!. 

Explicamos las palabras de vocabulario de la página 93. Trabajamos las actividades 7 y 8 de la página 94 de forma oral. 

Por último, de tarea, Comprensión lectora de la página 93. 

Jueves, 27 de enero 2022

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Comprensión lectora (Lo subrayamos)

1. ¿Dónde está ocurriendo la acción?

-Inglés: leemos la historia de la página 30. Hacemos de nuevo el ejercicio 4 de la página 31 ( de forma oral). 

Nos vamos a la página 32 y hacemos el ejercicio 1. 

Copiamos en el cuaderno lo siguiente: 

Today´s Thursday 27th January 2022

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ALL ABOUT GRAMMAR (Lo subrayamos)

 

Does he/she like...? 

AFFIRMATIVE

Yes, he does. 

Yes, she does. 

NEGATIVE

No, he doesn´t. 

No, she doesn´t. 

EXAMPLES

Does he like sausages? No, he doesn´t. 

Does she like cheese? Yes, she does. 

Tarea: ficha entregada en clase. 

LA PRÓXIMA SEMANA HARÁN LA PRUEBA DE LA UNIDAD 3. 

-Matemáticas: 

-Sociales: Actividades de repaso. Página 37 ejercicio 6 y 7 (sólo la parte de tipos de paisajes).

Fruta del dragón

Pues sí. Esta ha sido la temática elegida por Nicolás para hacer su exposición de Lengua. Nos ha dado mucho juego el tema porque, posteriormente, hemos seguido indagando sobre esta fruta tropical que, muchos/as no conocían. 

¡Muy bien Nicolás!

Miércoles 26 de enero

-Lengua: tiempo de lectura grupal. Exposición de Nicolás. 

Empezamos Unidad 6. Observamos la página 90 y hablamos sobre lo que vemos en la imagen. Portada de la Unidad 6 (Hemos comenzado en clase). Terminarla en casa. 

-Sociales: Taylor estuvo repasando con ellos/as el vocabulario de la unidad mediante un Bingo. Han terminado de exponer los trabajos que quedaban. 

-Matemáticas: página 98, actividad 2. 

Cálculo: 415*9=; 1.203*54=

ç

Sesión emocional de hoy

Rosa, ha dedicado la sesión de emocional de hoy a la PAZ, aprovechando que el próximo domingo, 30 de enero, celebramos el DENIP (Día Escolar de la No Violencia y la Paz). 

Para comenzar, escuchamos y bailamos la siguiente canción de la artista La Flaka "Caramelo"

Comenzamos la dinámica de la sesión. Con música de relajación de fondo, Rosa explica lo que se va a hacer a continuación. Cada uno/a se ha ido acercando a la letra L (de La Paz, que es la que nos ha tocado), ha dicho en lenguaje de signos "La Paz empieza en ti", ha colocado su piedra encima de la letra L y ha firmado el cartel. 

Así quedó nuestra "L"

Una vez terminada esa parte de la dinámica, nos dispusimos a ver el siguiente vídeo: DESDE LA CALMA SE RESUELVEN MEJOR LOS PROBLEMAS. SIEMPRE CONSTRUYENDO. Sigue y disfruta de lo que está haciendo.  

Con la siguiente canción de Amaral (Despertar), hacemos una actividad muy interesante en parejas: sin hablar y usando como apoyo la letra de la canción, teníamos que decirle cosas a nuestro/a compañeros/as.

Luego dijimos en voz alta, lo que nuestro/a compañero/a nos había "dicho" y cómo nos habíamos sentido. 

Muchísimas gracias, como siempre, a la maestra Rosa, que nos prepara unas sesiones de emocional verdaderamente enriquecedoras. 

Últimas exposiciones

 Hoy han expuesto los/as últimos/as compañeros/as que quedaban por hacerlo (Los chicos que están en casa lo harán cuando se incorporen al colegio). 

Hugo y su trabajo sobre la figura de Shona. Interesantísimo lo que nos ha contado sobre el origen y el fin de esta curiosa escultura.

Neria  y los delfines.

 

 Roberto y su exposición sobre los "Braquiosaurio"

Martes 25 de enero

-Lengua: tiempo de lectura grupal. Exposiciones. Repasamos todos los contenidos trabajados en la Unidad 5. 

-Matemáticas:  página 96, actividades 1 y 2. 

Portada tema 6. 

Hoy más...

Hoy han continuado las exposiciones de Lengua. Aún no hemos terminado. Quedan algunos/as compañeros/as. Mañana terminaremos. (Con los que están en clase). 

¡Enhorabuena también a los/as chicos/as de hoy!

Trabajo de Héctor sobre "Curiosidades de los gatos". 

Elena y su trabajo sobre los gatos. 

Sara y su trabajo sobre los gatos. 

José Luis y el baloncesto

Sandro y su trabajo sobre la saga de Harry Potter

Paula y la serie H2o

Gisela y su exposición sobre la alergia a la proteína de la lecha de vaca. 

Águeda y su exposición sobre los Chihuahas

Alejandro investiga sobre Papá Noel

Por último, Adriana nos habla sobre la "Natación"

¡Pero qué bien lo habéis hecho!

Lunes 24 de enero

-Lectura: tiempo de lectura individual. Seguimos con las exposiciones. 

-Inglés: repasamos todas las palabras de vocabulario trabajadas en la unidad. Repasamos la estructura: Do you like...? Yes, I do/No, I don´t. 

Vemos la historia de la página 30. Hacemos el ejercicio 4  (oralmente) de la página 31.

-Matemáticas: ejercicio 2 página 86. Página 88, del ejercicio 1, la primera columna. 

-Música: 

EL VIERNES EXAMEN DE SOCIALES. 

NO OLVIDÉIS TRAER LA PIEDRA PARA LA SESIÓN DE EMOCIONAL DE MAÑANA. 

Comienzan las exposiciones de Lengua

 Hoy han comenzado las exposiciones de Lengua. La temática ha sido muy variada: los gatos, mi perra Olimpia, comida sana versus comida basura, las mariposas, mis cobayas, el patinaje, el Lettering...Y las portadas están súper curradas. Seguiremos el lunes porque no nos ha dado tiempo a todos/as. Tengo que daros la enhorabuena porque se nota que las habéis trabajado y ensayado en casa.

(No tengo vídeos de todos/as porque algunos/as no quisieron que les grabara )

¡Enhorabuena!

Viernes 21 de enero

-Inglés: hemos repasado las palabras de vocabulario. Las de la historia, saliendo a la pizarra para escribirlas. Hemos practicado la estructura: Do you like....? Por ejemplo: Do you like spinach? Yes, I do. / No, I don´t. 

Hemos visto y leido la historia de "Fussy Finn". 

-Sociales: Hemos terminado de poner los nombres más importantes de Andalucía en el mapa que son los que tienen que aprender. Luego han copiado debajo del mapa una pregunta en inglés y en español. Os la dejo aquí escrita para los que han faltado:

Where is the Meseta? ¿Dónde está la Meseta?

The Meseta is the largest plateau in Spain. La Meseta es la llanura

más grande de España.

It is in the centre of the Iberian Peninsula. Está en el centro de

la Península Ibérica.

Ejercicio 4, página 36. 

-Lengua: hemos hablado sobre los "Cuentos tradicionales". ( Página 86)

Viernes 21 de enero de 2022

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Cuentos tradicionales (Se subraya y se copia el cuadro verde). 

-Plástica: se entregan unos marcapáginas para que se coloreen. Se elige uno de los siguientes. 

Se terminan de colorear en casa pero NO SE RECORTAN. Se pedirán el viernes que viene. 

¡Buen fin de semana!

Jueves 20 de enero

-Lengua:  se han corregido los ejercicios de la ficha interactiva ( de forma oral) y el ejercicio 7 del libro. 

Para mañana,  que ensayen el trabajo que empezarán a exponer mañana. 

-Inglés: hemos trabajado la historia de la página 30 Fussy Finn. La hemos visto, la hemos leído y hemos copiado el vocabulario en el cuaderno. 

Today´s Thursday 20th January 2022

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Fussy Finn

Vocabulary

Chicken: pollo

ketchup

Lettuce: lechuga

Mayonnaise: mayonesa

Sandwiches

Spinach: espinaca

Sausages: salchichas

I´m hungry: tengo hambre

Cuando terminen de copiar las palabras, hacen un dibujo alusivo al lado de cada palabra. (Han empezado en clase. ) Tienen que terminar de colorear en casa. 

Vemos el vídeo de "Trifle in a glass"de la página 29. 

¡A ver si alguno/a se atreve a prepararlo en casa!

-Matemáticas: 

Para el lunes hacer el cálculo siguiente

Estas dos fichas son para el jueves que viene ( 27 de enero)

Los problemas 2 y 4 no se hacen. 

-Sociales: Hoy les he dado un mapa de España para que aprendan el relieve principal de Andalucía. En sus libros viene todo el relieve de España pero yo les he dicho que solo deben aprender la parte de Andalucía y los Pirineos. Os dejo imagen del mapa.