Celebramos el Día de Andalucía

                                                          Algunos instantes del día de hoy. 

¡Qué rico!

¡Brindemos para celebrar nuestro día!

Después del recreo, tuvo lugar el acto conjunto. 

Las maestras Virginia y M josé interpretan el poema leído por Santi en LSE. 

Izado de la bandera andaluza. 

La seño Reyes nos enseña a bailar la reja, el baile más representativo del floclore de Granada. 

Bailamos sevillanas.

Y por último..."Macarena" en clase. 

                                             

Ha vuelto a ser un día muy divertido. Ahora nos toca disfrutar del puente. 

Viernes 24 febrero

 -Matemáticas: se corrige. Portada unidad 7.

-Ciencias: se corrige. Se hace dictado y se dibuja el escudo y la bandera.

                                                                   ¡Nos vemos el jueves!

Celebramos el Carnaval

Pasacalles

Pregón a cargo de la seño Lucía  

Hemos pasado un día fantástico. 

Gracias a todos/as por la implicación. 

DÍA DE ANDALUCÍA

 Mañana celebraremos el Día de Andalucía. Por ello, podrán venir vestidos con tonos blancos, verdes o blanquiverdes, así como con motivos andaluces.. 

Tendremos clases normales hasta el recreo. Con respecto al desayuno del colegio, me gustaría aclarar lo siguiente: 

EL AMPA OFRECERÁ COLACAO PARA TODO/A AQUEL/LLA QUE QUIERA. DISPONDRÁN IGUALMENTE DE LECHE DE ALMENDRAS Y SIN LACTOSA Y UN CACAO SIN TRAZAS DE LECHE NI FRUTOS SECOS NI GLUTEN.
SI A LOS/AS CHICOS/AS NO LES GUSTA EL COLACAO O NO QUIEREN, TENDRÁN QUE TRAER LA BEBIDA DE CASA (BATIDOS, ZUMOS,A GUA...), PERO EN PRINCIPIO, EL AMPA OFRECE COLACAO PARA TODO EL QUE QUIERA. 

Después tendrá lugar el acto conjunto que consistirá en : 

-Recitado de un poema andaluz. 

-Izado de la bandera andaluza escuchando el himno de Andalucía. Todos/as interpretaremos el estribillo en LSE. 

-Baile tradicional típico. 

Jueves 23 de febrero

 -Inglés: recordamos ingredientes  que necesitamos para preparar un salmorejo. Art in Andalusia (Pages 74-75).

-Matemáticas: página 109, actividad 7.

-Lengua: corregimos actividad sobre describir cuadro de Picasso. Regla ortográfica: m antes de p y b.  Copiamos el recuadro verde.  Tarea: la siguiente ficha interactiva:

La m antes de P y B, an interactive worksheet by marivilaguia
liveworksheets.com

          

MAÑANA HABRÁ CLASES NORMALES HASTA LA HORA DEL RECREO ASÍ QUE TENDRÁN ED. FÍSICA , CIENCIAS Y MATEMÁTICAS. 

Miércoles 22 de febrero

 -Lengua: lectura comprensiva sobre Picasso. Se corrige en clase. Tarea: terminar la descripción del cuadro de Picasso. Mañana las leeremos en clase.

-Matemáticas: mañana seguirán la prueba de matemáticas. 

MAÑANA TENDREMOS CLASES NORMALES HASTA LA HORA DEL RECREO ASÍ QUE TENDRÁN QUE TRAER: INGLÉS, MATEMÁTICAS Y LENGUA. 

Martes 21 de febrero

 -Inglés: typical food in Andalusia. Receta del Salmorejo en inglés. 

-Lengua: recordamos verbo. Hacemos actividad 4 de forma oral. Corregimos actividades. Biografía y autobiografía. Copiamos el recuadro verde. 

APROVECHANDO QUE ESTAMOS TRABAJANDO ESTE ASPECTO, SE LES EXPLICA EL TRABAJO QUE TIENEN QUE PREPARAR PARA EL 8 DE MARZO, DÍA DE LA MUJER. 

NOSOTROS/AS VAMOS A INVESTIGAR SOBRE LA FIGURA DE : RIGOBERTA MENCHU. 

A CADA UNO/A SE LE HA ENTREGADO UNA CARTULINA CON UNA PREGUNTA SOBRE ESTE PERSONAJE  QUE DEBERÁ INVESTIGAR (WIKIPEDIA) Y TRAER ENTRE EL 2 Y EL 3 DE MARZO.  LAS CARTULINAS TIENEN UNAS LÍNEAS HECHAS A LÁPIZ SOBRE LAS QUE CONTESTARÁN (PUEDEN USAR UN ROTULADOR NEGRO PARA ELLO). ENTRE TODOS/AS ELABORAREMOS UN LIBRO BIOGRÁFICO DE RIGOBERTA MENCHU. MUCHAS GRACIAS. 

-Matemáticas: se corrige la ficha.

-Ciencias: 

1. ¿Qué provincias tiene la Comunidad autónoma de Andalucía?

2. ¿Cuál es la capital de la Comunidad autónoma?

3. ¿Qué provincia andaluza está junto a Portugal?

4. ¿Qué provincias andaluzas no tienen  playa?

5. ¿Cuál es la provincia andaluza situada más al este? 

6. ¿Qué provincias andaluzas limitan con Extremadura?

-Plástica: preparamos nuestro sombrero para el disfraz.

Lunes 20 febrero

 -Lengua: corregimos ficha interactiva. Recordamos qué es un verbo y se explican las actividades 2 y 3 que es la tarea. Copiamos recuadro verde con tabla incluida.

-Inglés: Andalusia.

-Ciudadanía: continúan viendo la película.

-Ciencias: hacen la prueba de naturales. 

-Matemáticas: repaso de la prueba de matemáticas. Gráficas sobbre Andalucía.

Viernes 17 febrero

 -Matemáticas: 

28.957:8

31.256:41

Actividad 6, página 109. (Con enunciados).

-Ciencias: actividades 7 y 8 de la página 41.

-Lengua: repasamos pronombres personales. Corregimos actividad. El verbo. De tarea: la siguiente ficha interactiva.

Localiza los verbos en las oraciones, an interactive worksheet by Angel_Martin
liveworksheets.com

         

Jueves 16 de febrero

 -Inglés: repasamos estructura: Do you like helping at home? Yes, I do/No, I don´t. What do you do? 

What´s number...doing? Vemos el vídeo: Living in rural Scotland. Leemos los textos y los relacionamos con los dibujos. Vemos el vídeo Eco-friendly houses. 

-Lengua: repasamos palabras derivadas (con prefijos y sufijos) y gentilicios y se corrigen actividades. Pronombres personales. Se copia el recuadro verde y se hace la actividad 4. 

-Matemáticas: página 105, actividad 13 ( sin enunciados).

Miércoles 15 de febrero

 -Lengua: se entregan las pruebas de las Unidades 5 y 6 se corrigen oralmente. Se rellena el "Compruebo mi progreso" y se pega en el cuaderno. Se hace de nuevo lectura de la Unidad 7 y se corrigen actividades de C. lectora. Seguimos unidad: palabras derivadas. Copiamos recuadros verdes y rosa. Actividades: 3, 6 y 7. 

-Matemáticas: página 104, actividades 9 y 10. Miércoles 22, prueba de fracciones.

Martes 14 de febrero

 -Inglés: repaso de palabras de vocabulario con FC. Repaso estructura: What´s he/she doing? He/she is...

Corregimos la ficha de tarea. Vemos el video: Living in rural Scotland. 

-Lengua: iniciamos unidad 7. Hacemos la lectura y hacemos oralmente actividades de la página 107. De tarea: comprensión lectora.

-Matemáticas: 

-Ciencias: 

Vídeo de los animales invertebrados en español

Página 40, ejercicio1, 4, 5 y 6 ( no se copia)

-Plástica: terminamos las tarjetas para el día de la amistad. He explicado la manualidad que haremos la semana que viene. 

Lunes 13 febrero

 -Lengua: siguen la prueba de las Unidades 5 y 6. Tiempo de lectura individual. Tarea: portada unidad.  7. DEJAD UNA CARILLA PARA HACER LA PORTADA YA QUE TENEMOS QUE PEGAR EL COMPRUEBO MI PROGRESO DE LAS UNIDADES 5 Y 6.

-Inglés:  repasamos vocabulario con las FC. Escuchamos la canción. Practicamos la estructura:" Do you like helping at home? " Worksheet: page 10.

-Ciencias: ficha y colorear.

NATURALES

Video animales invertebrados

https://youtu.be/rzxFTrktN1c

-Matemáticas: página 103, acabar ejercicio 5 con enunciados. 

PARA PLÁSTICA MAÑANA, TRAEMOS ROTULADORES A CLASE. 

Viernes 10 febrero

 -Matemáticas: página 102, actividades 2 y 3. 

-Ciencias: copiar cuadro morado y cuadro verde de la página 33 menos las dos últimos puntos. Página 33, actividad 2 y 3. POSIBLEMENTE VIERNES QUE VIENE CONTROL.

-Lengua: hacen la lectura comprensiva de la prueba y se les entrega el resumen de la Unidad que hacen en clase. Tiempo de lectura individual. El lunes seguirán la prueba. 

Jueves 9 de febrero

 -Inglés: revisión de portadas.  Unidad 4: 1, 2, y 3. Escuchamos la canción y copiamos las palabras de vocabulario. Practicamos la estructura: Is he/she .....-ing? Yes , he is. No, he sin´t. Yes, she is/No, she isnt´t. 

-Matemáticas: página 101, actividad 3. Página 102, actividad 1.

-Lengua: trabajamos el paréntesis, las comillas y el guion y hacemos actividades orales.MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LAS UNIDADES 5 Y 6.

-Valores: han visto los siguientes vídeos: 

Más ideas para el disfraz de Carnaval

 

Miércoles 8 febrero

 -Lengua: tiempo de lectura grupal. Se repasan tipos de determinantes y se corrige la ficha. Dictado por parejas y se corrige en clase. Leemos cuadros verdes páginas 100 y 101. 

                                                    Uso del paréntesis

Uso de las comillas

-Matemáticas: página 100, actividades 1, 2 y 3 con enunciados.

-Música: hacen la prueba de flauta. 

Visita a la Granja escuela Buenavista

Ayer fue un día grande e inolvidable.Nos fuimos de excursión y nos lo pasamos genial. 

¡Qué ganitas de hacer una salida!

Esperando a formar grupos y a que nos asignaran un monitor/a. 

Aprendimos a hacer pan. 

A filtrar la arena para prepararla para los cultivos. 

Plantamos cebollinos. 

Y echamos arena del río a los cultivos. 

Tuvimos suerte: durante el fin de semana nació un borreguito. 

Y un chivito. 

Buscamos alimentos para las cabras y ovejas.

Y les dimos de comer. 

Nos explicaron el funcionamiento de una incubadora. 

Pudimos ordeñar a la vaca Margarita

Y alimentamos a los burros. 

Llegó el momento de almorzar. 

Después de comer, nos dieron tiempo libre y pudimos jugar a lo que quisimos. 

Después de ese tiempo libre, pudimos aprender la importancia de la alimentación saludable gracias a la obra de teatro "Babero".

La abuelita de Babero sale asustada de la casita de chocolate. 

La maxi burger no deja tranquilo a Babero. 

Menos mal que llegó la zanahoria...

...y la alcachofa...

Pero la maxi burger seguía persiguiendo a Babero, pero gracias a su amiga la alcachofa, hizo desaparecer a la hamburguesa. 

Pasamos un día precioso en todos los sentidos.