27 febrero, 2019

¡Feliz Día de Andalucia!!

El Kanka "Andalucía"


Stand con los objetos traídos de Córdoba y nuestro libro que quedó precioso. 


!!La flamenca guapa de María¡¡

Algunos/as alumnos/as pasean con la Bandera de Andalucía


Izado de Bandera de Andalucía


¡FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA A TODOS/AS!!

Homework, Long Weekend

-Maths: pag. 128, copiar cuadro azul y actividades 1, 2, 3. (Se ha dejado bastante tiempo en clase).

-Social Science: Acabar el mapa de las provincias de España.

¡¡¡¡¡BUEN PUENTE!!!!

26 febrero, 2019

Homework, Wednesday 27th February

-Spanish: escribir cinco palabras primitivas y cinco palabras derivadas que no hayan aparecido en el libro.

25 febrero, 2019

Homework, Tuesday 26th February

-Maths: de la ficha entregada el otro día, hacer la carilla de las divisiones.

-Natural Science: Repasamos lo anterior y estudiamos lo de hoy las relaciones de alimentación.

22 febrero, 2019

Homework, 23-24 February

-Social Science: Repasar lo visto en clase pag 52 y 53 del libro.

-Spanish: pag. 114, act. 1, 3, 4, 5, 6, 7. (Se ha dejado tiempo en clase.

-Natural Science: Estudiar lo visto ayer que hoy hemos repasado en clase y acabar el dibujo del ecosistema si no lo hemos terminado en clase.

-Maths: pag. 126, copiar cuadro azul. Act. 1, 2, 3, 4, 5. (Se ha dejado bastante tiempo en clase).

21 febrero, 2019

Homework, Friday 22nd February

-French: estudiar para la prueba.

-Natural Science: Estudiar la fotocopia de hoy (Ecosistema, medio físico, tipos de medios físicos y seres vivos).

-Maths: de la ficha entregada, hacer la carilla de la multiplicación.  (Se ha dejado tiempo en clase).

-Social Science: Repasar lo visto en clase.

20 febrero, 2019

Raúl Gómez nos acerca al Surf


Hoy Raúl nos ha enseñado muuuuchas cosas sobre el Surf, su pasión. Comenzó a practicarlo hace un par de años cuando un amigo suyo le animó a practicarlo y desde entonces, Raúl, tiene ese gusanillo por este deporte. 


Se tiene constancia del surf desde hace más de 500 años en las islas de Polinesia. El explorador inglés James Cook llegó a Hawai en 1778, donde conoció el Bodysurfing (similar a este deporte pero sin tabla ) y el Bodyboard.  


Imagen de una escultura que representa un indígena "practicando surf"


Tipos de tablas:  Shortboard, Evolutiva, Fish, Mini Malibú, Longboard. En función del nivel y de lo que quieres hacer con la tabla. 
Las tablas de surf shortboard, también llamado thruster, son el tipo de tablas más comunes y más utilizadas. Los shortboard son tablas diseñadas para realizar maniobras rápidas. 


Reglas fundamentales del surf: 
1- Prioridad. 
2.-No saltes las olas. 
3- Conoce tus limitaciones.
4-Si tomas una decisión, no te eches atrás. 
5- Mantente fuera del alcance de otros surfistas cuando estén en una ola. 
6-Respeto, tolerancia y civismo. 
7-Prudencia.
8-Respeta el entorno.


Una fotografía de cuando Raúl comenzó a practicar Surf. 


Dependiendo de la climatología, Raúl nos ha explicado que se usa un tipo de traje u otro. En verano, se puede utilizar el de piernas y mangas cortas. En invierno el de mangas y piernas largas. 


Y tanto en una estación como en otra, sería conveniente que el traje de neopreno como el de Raúl, que nos lo ha traído a clase para que lo veamos. 


También se pueden usar escarpines, fundamentalmente cuando la marea está baja. 




Partes de la tabla: 


1. Out Line. 
2. Nose. 
3. Invento. 
4. Quillas.
5. Tail. 
6. Borde o Rail.
7. Fondo o Bottom. 


Raúl nos ha traído a clase una "tabla" de surf para indicarle , mucho mejor a los/as compañeros/as, casa una de las partes de la tabla de surf. 


tal y como nos ha explicado Raúl, la cera o parafina se utiliza en las tablas de surf para que no resbalen los pies en la superficie resbaladiza de la propia tabla. El acabado de las tablas es resbaladizo y duro para favorecer el deslizamiento sobre el agua, lo que complica la maniobra para ponerse en pie. Por eso se hace necesario aplicar un tratamiento antideslizante a esa parte superior y ese tratamiento no es otro que la aplicación de parafina.  


¡Enhorabuena Raúl! Tanto a tus compañeros/as como a mí nos ha encantado tu exposición , y muestra de ello ha sido el sonoro y largo aplauso que te hemos dado al terminar. 
Felicidades y que sigas disfrutando al practicar surf tanto como lo haces ahora. 

Homework,Thursday 21st February

-English: Extension worksheet 1.

-Maths: se han entregado las pruebas de la Unidad 7 y se ha corregido en la pizarra.

-Social Science: hacer la portada de la Unidad 5.

-Spanish: se han entregado las pruebas de la Unidad 7.

19 febrero, 2019

Homework, Wednesday 20th February

-Maths: han finalizado la prueba de la Unidad 7.

-Spanish: han terminado de exponer los programas de radio. 

18 febrero, 2019

Homework, Tuesday 19th February

-Spanish: han realizado la prueba de la Unidad 7.
Resultado de imagen de redes alimentarias para colorear
-Maths: han realizado la primera parte de la prueba de la Unidad 7. Mañana realizarán la otra parte.

-Natural Science:Iniciamos la unidad 5.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
-          Definición de ecosistema.
-          Hábitat y seres vivos.

                                                                         productores



                                                                         consumidores
-          Las relaciones de alimentación                  carroñeros
                                                                          descomponedores
-          Las redes alimentarias.
                                                                            mutualismo
-          Otras relaciones entre los seres vivos          comensalismo
                                                                             parasitismo
                                                                             competencia




Al acabar la unidad debo saber:
-          Comprender qué es un ecosistema y qué lo forma.
-          Cómo es la relación entre los seres vivos y el medio físico.
-          Hacer una red alimentaria.


Posibles trabajos al finalizar la unidad
-         -  Busca información sobre el inquilinismo y haz una redacción donde describas en qué consiste.
-        -   Haz un mural en el que expliques qué seres vivos pueden encontrarse en un desierto y las relaciones de alimentación que se establecen entre ellos.
-         -  Elabora una red alimentaria. Elige un ecosistema y busca fotografías de los animales y las plantas que quieras incluir. Después coloca los seres vivos y relaciónalos con flechas.

-          - Trabajo libre. Algo interesante que se os ocurra relacionado con los contenidos de la unidad.

15 febrero, 2019

Día Internacional contra el cáncer infantil


El 15 de febrero se celebra anualmente el Día Internacional contra el Cáncer Infantil para crear conciencia y expresar apoyo a los/as niños/as y adolescentes con cáncer, a los/as sobrevivientes y a sus familias. 

Nuestro colegio, demuestra ser un centro solidario, convocando desde su Ampa "Isla de la Luz", una chocolatada solidaria con el fín de recaudar fondos para la Asociación Pablo Ugarte.  

Además, desde las distintas clases, los/as alumnos/as, han mandado mensajes de apoyo y cariño  a todos/as estos/as niños/as que están sufriendo esta maldita enfermedad. 



Los mensajes han sido colocados en un árbol dibujado para tal fín en el día de hoy. 


 Ojalá que con nuestro granito de arena, ayudemos a que en España se siga investigando esta enfermedad y podamos acabar algún día, esperando que no sea muy tarde, con ella. 
¡¡¡Ánimo a todos/as los/as luchadores!! 
¡Estamos con vosotros/as!!!

Happy Friendship day!!!


Ayer 14 de febrero, celebramos, vestidos de rojo, el día del amor y la amistad. 
Durante el recreo sonó la música con la que pudimos bailar. 


Luego en clase, hicimos un pequeño juego, en el que cada uno/a  tuvo que escribirle cosas bonitas a otro compañero/a siguiendo un código secreto.... 








Pero...es todavía un secreto ya que aún no hemos abierto los sobres... 


Manuel Carrasco "Qué bonito es querer"

Varias cositas

-Día de Andalucía (miércoles 27 de febrero): trabajaremos la provincia de Córdoba. Cada alumno/a lleva hoy una cartulina en la que deberá desarrollar el apartado que le ha tocado sobre esta provincia. Fecha de entrega: viernes 22 de febrero. 
Además, se os pide que todo aquello que tengáis en casa relacionado con la provincia de Córdoba, nos lo prestéis para poder hacer un stand sobre Córdoba (camisetas, postales, tazas, fotos, productos...)

-Disfraz de Carnaval: 7 de marzo (jueves): iremos disfrazados de personajes de cómics preferentemente españoles: Zipi y Zape, Mortadelo y Filemón, Super López, 13 Rue del Percebe, Carpanta, Rompetechos...

Homework, Weekend 16-17 February

-Social Science:
UNIT 5.    THE INSTITUTIONS OF SPAIN AND EUROPE  (Las Instituciones de España y Europa)
¿Qué vamos a aprender en esta unidad?

                                                                             Situación
-          Los territorios de España             Fronteras de España
                                                                 La organización de los territorios de España
-          La Constitución española.
                                                     El jefe de Estado
                                                     Las Cortes Generales
                           
-           Las instituciones de España    El Gobierno
                                                      Los tribunales de justicia
                                                       El tribunal Constitucional
-          La Unión Europea: historia y países miembros.
-          Las instituciones de la UE.

Al terminar la unidad deberé saber…
-          Cuáles son los territorios españoles, sus límites y la organización territorial.
-          La Constitución española: cuándo se aprobó y para qué.
-          Las diferentes instituciones de España, características y funciones.
            -      La U.E. y sus instituciones.
Estudiaremos en inglés y español, el libro lo trabajamos y consultamos por tanto también se utilizará a la hora del estudio.

Posibles trabajos finales:
-          Hacer un póster de las comunidades autónomas y ciudades. Incluir las banderas de cada una.
-          Buscar qué lenguas oficiales tiene España. ¿Qué otras lenguas se hablan en España?
-          Piensa y describe un viaje a algunos  países europeos. ¿Qué monedas usarás en cada país? ¿Qué lengua hablan? ¿Qué harás en cada lugar?
Por supuesto si hay otro proyecto que se os ocurre y desarrolla los contenidos estudiados en la unidad, pues se puede realizar.




-Spanish: han hecho el dictado de la prueba. Han comenzado a exponer los trabajos de la radio.

-Natural Science: Hacemos la portada unidad 5. El lunes miro los cuadernos.

-Maths: hemos terminado la Unidad 7.

14 febrero, 2019

Alberto y su pasión por el piano...

Ayer Alberto hizo la exposición del trabajo: " Mi hobby" y nos quedamos realmente sorprendidos/as por lo bien que lo hizo. Lo explicó todo con una claridad increíble y la calma y tranquilidad que nos transmitía, hizo que nos quedáramos aún más "enganchados/as". 
Creo que mis palabras sobran,  y mejor que veáis los vídeos. 











No es el vídeo de Alberto pero para que veáis la dificultad aún más cuando es tocada a cinco manos.


Uno de los vídeos que "pudimos" ver en clase fue uno en el que Alberto, estando en primero, explicaba el funcionamiento del piano y por qué el piano es un instrumento de cuerda. 
Pues bien, usando los mismos elementos que en el vídeo, quiso enseñarnos a todos/as, cómo funciona un piano. En  las fotos vemos: "una tecla", una cuerda y "un martillo" 


Aquí lo explica. 


¡Muchísimas gracias Alberto! Hemos aprendido muchísimo con tu exposición. No sabía que un piano escondiera tantos secretos...
No dejes nunca de tocar el piano, sigas o no en el Conservatorio, porque demuestras que te gusta y te relaja. 
¡Enhorabuena!

Por cierto, no todos los pianos tienen los mismos pedales y teclas. El piano eléctrico es el favorito de Alberto. 

Homework, Friday 15th February

-Maths: pag. 114, act. 1-5.

-English: Reinforcement worksheet 1.  (page 15).

-Naturales: Hemos estado escuchando las distintas exposiciones y mañana continuaremos con los 9 alumnos/as que faltan por hacerlo.

-Social Science: Continuamos con las exposiciones, quedan aún 12 alumnos/as por exponer.

13 febrero, 2019

Homework, Thursday 14th February

-Maths: pag. 113, act. 6 (Se ha dejado tiempo en clase).

-Social Science: Hemos terminado el control de la unidad 4, a partir de mañana empezaremos con las exposiciones de los trabajos y empezaremos la unidad 5. La fecha límite para traer los trabajos es el viernes 15.

-Spanish: hemos terminado la Unidad 4.


MAÑANA CELEBRAREMOS EL DÍA DE LA AMISTAD, ASÍ QUE, NO OLVIDAOS DE VENIR VESTIDOS DE ROJO O CON ALGO ROJO. 
¡MUCHAS GRACIAS!

Vivecuentos



Doña Pepa Cabrera Soto, compañera del centro, les invita a la presentación de su libro: "Vivecuentos". El acto tendrá lugar en el CEIP Camposoto a las 17:30. 
Muchas gracias. 

12 febrero, 2019

Separar y reciclar con Pispas

Chocolatada Solidaria


Hora de entrada al centro

SE RECUERDA A LAS FAMILIAS QUE LA HORA DE ENTRADA AL CENTRO ES LAS 
9:00 HORAS. 

SE RUEGA PUNTUALIDAD POR LAS MAÑANAS. 
MUCHAS GRACIAS. 
UN SALUDO. 

Homework, Wednesday 13th February

-Spanish: copiar cuadro naranja de Ortografía.
Pag. 104, act. 2, 5, 8, 9, 11, 12. (Se ha dejado tiempo en clase).

-English: se les han entregado las pruebas de la Unidad 3.

-Maths: copiar cuadro azul de Suma y Resta de números decimales. Pag. 112, act. 1, 2, 4, 5. (Se ha dejado tiempo).

11 febrero, 2019

Homework, Tuesday 12th February

-Spanish: presentar el proyecto de "Programa de radio" el viernes.
Hacer una oración con cada falta de ortografía del dictado.

-Maths: pag. 111, act. 7 (Se ha dejado tiempo en clase).

08 febrero, 2019

Obra de teatro 8 de marzo

DESDE EL AMPA NOS PIDEN QUE QUIEN PUEDA COLABORE EN LA REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA DE TEATRO QUE SE ESTÁ PREPARANDO PARA  EL DÍA 8 DE MARZO. (LA OBRA SE REPRESENTARÁ A TODO EL ALUMNADO DEL CENTRO). MAMÁS, PAPÁS, TÍOS, TÍAS, ABUELOS, ABUELOS..ANIMÁOS. 
QUIEN ESTÉ INTERESADO/A QUE SE DIRIJA AL AMPA DEL CENTRO. 

¡MUCHAS GRACIAS!

Homework, Weekend 9-10 February

-Social Science: Estudiar unidad 4.

-Spanish:  pensar con quién hacer el proyecto de la radio.

-Natural Science: Estudiar unidad 4.

-Maths: pag. 110, act. 2, 3, 4, 5, 6. (Se ha dejado tiempo en clase).

07 febrero, 2019

Homework, Friday 8th February

-English: han realizado la prueba de la Unidad 3.

-Natural Science: Tema finalizado sólo queda exposición de trabajos y examen la semana que viene.

-Spanish: pag. 103, act. 1-2-3-4-5-6-7-8. (Se ha dejado bastante tiempo en clase).

-Social Science: Tema finalizado, estudiar y empezar o ir acabando los trabajos fin de unidad, examen la semana que viene.

06 febrero, 2019

Homework, Thursday 7th February

-English: hemos terminado la Unidad 3.

-Maths: pag. 108, 2-3-4-5-7-8. (Se ha dejado tiempo en clase).

-Social Science: Estudiar la unidad 4 y empezar a pensar en los trabajos de final de tema.

05 febrero, 2019

Homework, Wednesday 6th February

-Música: Estudiar canción de flauta para la semana que viene (Blues, página 30).

-Spanish: copiar cuadro naranja de Vocabulario pag. 101. Escribir 10 palabras compuestas que no se hayan dicho ya en clase.

-English: Extension worksheet 2.

-Maths: del ejercicio 2 de la página 121, hacemos la primera suma, la primera resta, la primera multiplicación y la primera división. (Se ha dejado tiempo en clase).

01 febrero, 2019

Recursos para reforzar contenidos de la Unidad 7 de Matemáticas

Unidad 7: Números decimales. Suma y resta de decimales
Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
Unidades decimales
Divide decenas, centenas o millares entre 10, 100 y 1.000
Números decimales
LEER 
LECTURA, ESCRITURA Y SIGNIFICADO DE NÚMERO DECIMAL
CA - EU - GA - VA
Comparación de números decimales
ORDEN DE NÚMEROS DECIMALES
CA - EU - GA - VA
Suma y restas de números decimales
Divide entre decenas, centenas o millares
Aproximaciones y estimaciones
Solución de problemas
EL CURSO ESCOLAR DE UN NUEVO ALUMNO
EU
EL CURSO ESCOLAR Y EL CALENDARIO ESCOLAR
EU
Analizar un récord de atletismo
Interpretar y representar pictogramas
LECTURA DE GRÁFICOS
CA - EU - GA - VA
ELABORACIÓN DE PICTOGRAMAS
CA - EU - GA - VA
ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Viernes 26 abril

 -Lengua: vemos la película de "Alicia en el país de las maravillas".  -C. Medio: continuamos realizando el proyecto sobre la hist...