viernes, 28 de noviembre de 2014

Hausaufgaben für das Wochenende

-Spanisch: han realizado el control previsto de la Unidad 5.

-Sachkunde: LUNES 1 DE DICIEMBRE, CONTROL DE LA UNIDAD 5.
Esquema de la Unidad . Página 68.

-Deutsch: ficha entregada en clase.

jueves, 27 de noviembre de 2014

miércoles, 26 de noviembre de 2014

A Álvaro le encanta jugar al fútbol y pintar


La primera pasión de Álvaro es el fútbol (Hobby que se está repitiendo entre los/as alumnos/as)  y lo practica gracias a la actividad extraescolar "Multideporte" todos los martes y jueves. No juega en ninguna posición en concreto, incluso ha jugado de portero, pero realmente le gustaría jugar de delantero.        
 
La otra pasión de Álvaro es pintar y pintar con acuarela. Es un hobby que comparte con su hermano. Y verdaderamente lo hace bastante bien. En su trabajo ha dibujado un campo de fútbol y un jarrón con una rosa amarilla que había en su casa, y ambos dibujos han quedado preciosos.
 
Os dejo con la exposición de Álvaro.   

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¡Muy bien Álvaro! ¡Enhorabuena!
Sigue disfrutando así de bien de tus aficiones.

"Las palabras mágicas"

 
 
 
Paula estuvo ayer acompañada de su madre, Manoli, para contarnos el cuento:
" Las palabras mágicas". Un cuento que nos enseña, entre otras cosas, que además de que no debemos ser egoístas, tenemos que ser respetuosos con los demás, siempre diciendo, entre otras palabras mágicas: "PERDÓN, POR FAVOR Y GRACIAS".
Este es el cuento que Paula y su mamá nos contaron:   
 
Mariana era una niña caprichosa y engreída. Creía tener derecho a todo lo que se le antojaba. Le perteneciera o no.
También creía ser la más hermosa, la más inteligente, la mejor de todas las niñas. Por esa razón pensaba que todos deseaban estar con ella, jugar con ella y pasar el tiempo con ella. Y por esa razón debían estar sumamente agradecidos.
También podía contestar de mal modo sin pedir disculpas o burlarse de los demás sin medir las consecuencias. Como cuando uno de sus amigos se cayó y ella en lugar de ayudarlo se largó a reír.
Un hada que pasó justamente y vio lo que sucedía, decidió darle una lección. Mariana debería aprender las palabras mágicas. El hada tocó a sus amigos con su varita y ellos rápidamente se cansaron de su actitud veleidosa y pizpireta, y decidieron no salir más a la vereda. Se quedaron jugando detrás de la reja en el jardín de su casa.
Mariana salió y no los vio. Le llamó la atención que no pasaran a buscarla. Justo a ella que garantizaba la diversión y ahora tenía una nueva bicicleta color rosa tornasol.
-¡Qué tontos! Pensó. Y Salió a dar vueltas alrededor de la manzana.
Al pasar por la reja vio a todos sus amigos disfrutando bajo un árbol.
Entonces les dijo-¡Tengo una bicicleta nueva! Pero los amigos no la escucharon. Gritó más fuerte-¡Ey, Aquí estoy yo! pero los amigos parecían estar sordos.

Volvió preocupada a su casa, y le pidió a su mamá una muñeca nueva.-Quiero una muñeca Barbie vestida de playa. El Hada también tocó con su varita a sus padres.
-Pero si tienes veinte muñecas. Juega con esas. Respondió la madre.
-Ya te dije que quiero una vestida de playa.
-Pues no. Dijo la madre por primera vez, ya que nunca le había negado nada.
Mariana se pescó una rabieta, se tiró al piso pataleando y gritando. Pero su madre hizo oídos sordos hasta que se calmó.
Se encerró en su habitación a estudiar la lección para el día siguiente. La aprendió a la perfección para dejar a todos boquiabiertos.
Pero el Hada madrina, también sacudió su varita sobre la maestra y los compañeros.

Cuando llegó el momento de tomar la lección, la maestra pidió que levantaran las manos y Mariana la levantó rápidamente al grito de –¡Yo, yo, yo!

La maestra, parecía no verla ni escucharla. Todos los que levantaron la mano, dieron su lección, menos Mariana que se revolvía de rabia en su pupitre.
Volvió a su casa muy triste. Jamás le había pasado algo así. Y no sabía como hacer para revertir esta dificultad. Pensó y pensó sin encontrar la solución del problema que la afectaba.
Mientras dormía el Hada se le apareció en sus sueños y le enseñó la importancia de las palabras mágicas: ¨PERDÓN¨, ¨POR FAVOR¨ Y ¨GRACIAS¨.
Al día siguiente Mariana le pidió PERDON a su mamá por la rabieta y le dio las GRACIAS por la nueva bicicleta.
Fue a visitar a sus amigos y les pidió POR FAVOR que abrieran la reja para jugar con ellos, y sus amigos la dejaron pasar.Luego les dio las GRACIAS por invitarla. Luego le pidió PERDON a uno de sus amigos por haberse reído cuando se cayó dolorido en la vereda, Y él la perdonó.
En el colegio, pidió POR FAVOR que le permitieran dar su lección y la maestra la felicitó.
FIN
 
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Después de la lectura, prepararon una lectura comprensiva que entregaron a los/as chicos/as.

Fashion Fairies IV - Sophie Harding
Gracias al hada, aprendimos a valorar las actitudes positivas.

Muchísimas gracias a Paula y su madre, por habernos contado este cuento tan bonito sobre Mariana y su cambio de actitud.

 
 

Dia Internacional contra la violencia de género


Ayer, 25 de noviembre, se celebró el Día Internacional contra la violencia de género.
La celebración de este día, proviene del 25 de noviembre de 1960, día en el que en República Dominicana se registra el asesinato de las tres hermanas Mirabal.

En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se definió la "violencia contra la mujer" como:
Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada.
En dicha Asamblea se reconoció que eran necesarios "una clara declaración de los derechos que se deben aplicar para asegurar la eliminación de toda violencia contra la mujer en todas sus formas, y un compromiso de los Estados y de la comunidad internacional en general para eliminar la violencia contra la mujer".




La coordinadora del Plan de Igualdad del colegio, la maestra Ana Gómez, preparó este photocall, con el lema: "Si nos apoyamos, no nos caemos"en el aparecen imágenes de niños y niñas, maestros y maestras, y personal del centro representando, diferentes formas de apoyarse unos en otros, manifestando, que tanto unos como otros somos importantes y nos necesitamos los unos a los otros.   


Visitamos el photocall preparado para la celebración de este día.

Billy Elliot

 
Ayer lunes, comenzamos con las exposiciones de los cuentos narrados por las familias. La primera familia que ha participado, ha sido la de Gonzalo, que nos contó la historia de Billy Elliot.
Realmente, no es un libro, sino una película, pero transmite unos valores impresionantes, básicamente, la idea de que Todos/as somos iguales, aprovechando y trabajando igualmente, la efeméride que celebramos hoy " Día Internacional contra la violencia de género"   
 
 
Billy Elliot es una película sobre la necesidad de ser como se quiere ser, la autoestima, afrontar dificultades y superarlas, narra un proceso de autoafirmación personal y de hacer frente a las resistencias sociales.
Sin embargo, todo esto se obtiene con el entorno adecuado, uno hostil, la huelga minera que trascurre entre 1984 a 1985 en el norte de Inglaterra, una sociedad machista, y también personas que son capaces de ayudar al cambio, una profesora, Mrs. Wilkinson, profesora de danza, frustrada profesionalmente pero con las ideas muy claras para ayudar a Billy Elliot en su camino profesional, para el que debe escapar de convenciones sociales machistas. A Mrs. Wilkinson, no le importa lo más mínimo lo que se supone que es ser masculino o femenino, sino que apoya las ganas y la búsqueda de la autenticidad de Billy, al que ayuda a descubrir su camino.
La película es un alegato contra una sociedad “masculina”, cómo se enseña a "ser hombre" cuestiona las figuras de los hombres que solamente creen en el concepto de lucha. En la película, el boxeo es un ingrediente importante y un símbolo, que se contrapone a la danza. La huelga minera que es trasfondo de todo el relato y un personaje más es un motivo para justificar la violencia y las actitudes de poder masculino.
En Billy Elliot se presenta y denuncia el rechazo social que sufren quienes no entran en las normas sociales de una sociedad preestablecida como machista, con roles definidos entre mujeres y hombres.
El apoyo de la profesora de danza, ayuda a cuestionar en el protagonista y sobre todo en su familia, la actitud social hacia la orientación sexual cuando alguien no cumple con los roles masculino o femenino, asignados culturalmente durante generaciones. Se presenta la realidad extendida socialmente de las actividades diferenciadas como femeninas y masculinas, y si un chico realiza estas funciones es considerado como femenino u homosexual.
La película pone en cuestión todo el sistema educativo, sobre cómo se enseña a "ser hombre" o “mujer”, se asigna el género y las funciones a cada sexo, y se asocian a comportamientos, actitudes y valores según se sea hombre o mujer, en una diferencia abismal que dibuja con claridad la división social entre lo masculino y lo femenino.
En este ambiente, en el contexto real de la huelga minera, se cuenta la enternecedora historia de un niño que habrá de luchar contra los estereotipos y los prejuicios de un pueblo de mente cerrada, bajo el símbolo de unas zapatillas de ballet que le pone en contra de todos sus vecinos, y a veces de sí mismo, por no querer ser boxeador, sino dedicarse al baile.
No podía ser más duro el ambiente para un niño que, en vez de boxear, quiere bailar. La historia está contada con sensibilidad, estilo musical, con momentos memorables como la rabieta bailada de Billy Elliot por las calles hasta que se topa con un muro.
Billy Elliot remite al triunfo de la perseverancia y la dedicación de una manera verosímil, con personajes humanos, no arquetípicos. Su familia está presentada con sobriedad, en el ambiente de hostilidad y dureza laboral y social en el que se desarrolla la trama.
El joven Billy, con perseverancia vence la presión social de su entorno a la hora de realizarse, lo mismo que hará su amigo Michael, homosexual, y la familia de Billy, que de la dureza machista pasan al afecto familiar, a la comprensión y al cambio de actitud. En todo este cambio, tiene mucho que ver la profesora de danza, Georgia Wilkinson.
 
Esta fue la manera en la que Gonzalo y su familia, nos narraron la historia de Billy Elliot.
 
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  Después de la preparadísima exposición, entregaron una ficha de lectura comprensiva que fue posteriormente corregida.  
 


 
 

 

Desde aquí, quiero dar mi más sincero agradecimiento al papá y a la mamá de Gonzalo, José Manuel y Toñi. Para empezar, por habernos hecho pasar un rato tan agradable, en segundo lugar, por saber haber transmitido el valor tan importante que se refleja en la película y en tercer y último lugar y no por ello menos importante, por haber dedicado tiempo a trabajar la película en casa.        


Los/as chicos/as le agradecieron su dedicación dándoles un beso.
 
 
¡Muchísimas gracias y enhorabuena los tres!
Nota: es muy importante que los cuentos que elijamos transmitan valores y enseñanzas que se puedan trabajar con los/as niños/as de esta edad.  

Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 27 November

-Mathematik: Seite 67, Übungen 8, 9.
Ficha de cálculo: del jueves y del viernes.

-Spanisch: estudiar para el control del viernes de la Unidad 5.
Copiar cinco veces las faltas de ortografía del dictado.

martes, 25 de noviembre de 2014

El fútbol y la cocina son las dos pasiones de Zoe

 
 
 
La primera pasión de Zoe es el fútbol y aunque no juega en ningún equipo oficial de Chiclana, es una afición que practica todas las tardes de los martes y jueves en el colegio gracias a la actividad extraescolar "Multideporte". Es una actividad que comparte con algunos/as de sus compis de la clase: Javier, Álvaro, Guillermo, Candela...Y no solo en el colegio. Siempre que puede, juega al fútbol con sus primos y tíos.
  
El segundo hobby de Zoe es la cocina.  El plato que mejor cocina son los filetes de pollo empanado que su abuela le ayuda a preparar.
 
En su exposición, nos da la receta de otro plato que le gusta preparar.
Os dejo con los videos para que conozcáis vosotros/as mismos/as de qué receta os estoy hablando.
¡Qué disfrutéis!   
 
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Zoe, nos has explicado todo muy clarito.
Por cierto, nos ha encantado tu trabajo.
¡Enhorabuena!
 

Hausaufgaben für Morgen, Mittwoch, den 26November

-Spanisch:  CONTROL DE LA UNIDAD 5, VIERNES 28 DE NOVIEMBRE.
De la ficha entregada ayer, hacer la carilla  de "Inserto oraciones en un párrafo". (Se ha dejado tiempo en clase).

-Mathematik: han realizado el control previsto de la Unidad 4.

-Deutsch: ficha entregada en clase sobre "Essen und Trinken".

Recursos para reforzar contenidos de la Unidad 5 de Matemáticas

Unidad 5: Rectas y ángulos
Web interactivas
Jclic
Recta, semirrecta y segmento
Multiplica dos números terminados en cero
 
Medida de ángulos con el transportador
 
Clasificación de ángulos
Multiplica números de dos cifras por 2 y por 20
   
Solución de problemas
 
   

lunes, 24 de noviembre de 2014

Hausaufgaben für Morgen, Dienstag, den 25. November

-Spanisch: copiar cinco veces las faltas de ortografía del dictado.
Ficha entregada en clase. Solo la carilla de "Palabras con h".

-Mathematik: estudiar para el control de mañana de la Unidad 4.