Miércoles 21 octubre

 -Lengua: ticket del día; corrección del dictado de ayer y copiado de faltas. Actividades orales del libro ( palabras agudas). Jugamos a un "Basta". Lectura grupal. PARA CASA: DE LA FICHA ENTREGADA, CARILLA PALABRAS AGUDAS. ( Para viernes porque mañana no tenemos Lengua).

-Inglés: la maestra María de prácticas ha preparado unos juegos para repasar el vocabulario y la gramática de la SDA1. De la ficha entregada, hacemos la primera carilla. Se terminará mañana en clase.

 -C. Medio: preguntas clave sobre los minerales y rocas utilizando el libro de texto y el vídeo sobre los minerales. Resumen sobre las rocas en el cuaderno (deben entregarlo terminado el próximo lunes).

0

Martes 20 octubre

 -C. Medio: ficha evaluable Paisajes de costa y de interior.

-Matemáticas: han asistido al taller "MARES DE DESIGUALDAD" del Ayto. de Cádiz. 

-Lengua:"Ticket del día" Repaso campo léxico. Dictado de imaǵenes ( La corrección la haremos mañana) . Juego de wordwall para repasar palabras agudas.

Lunes 19 octubre

 -Matemáticas: comenzamos la clase con el "Ticket de la semana". Recordamos Operaciones combinadas. Corregimos actividad de tarea. Hacemos todos/as juntos/as el 4 de la página 25 ( los dos primeros puntos). 

-C. Medio: repaso de minerales. 

-Lengua: María, la profe en prácticas que estará con nosotros/as hasta enero, les ha preparado un "Bingo"  para repasar acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. También les ha preparado un juego con tarjetas de colores para trabajar las AGUDAS. 

Campo léxico: vemos el siguiente vídeo.

Actividades orales del libro ( página 29). 

Viernes 16 octubre

 -Matemáticas: repaso de lo trabajado hasta el momento. Recordamos Operaciones combinadas. Corregimos actividad de tarea. Hacemos el 2 de la página 25 en clase. TERMINAR EN CASA. 

-Lengua: Mochila viajera de Saray. Se la lleva  Ramón que tiene hasta el próximo viernes. Recordamos la lectura de la SDA2. Recordamos palabras de vocabulario y explicamos palabras desconocidas. Hacemos actividades 1, 2, 3 y 4 todos/as juntos/as en clase ( escritas en la pizarra). Adivinanzas. 

-Inglés: rutinas, repasamos estructura: What have we got today? . Trabajamos estructura: What´s ypur favourite subject? My favourite subject is...

Escuchamos la canción y trabajamos el vocabulario con las FC. Copiamos de la pizarra la gramática. 

Jueves 15 octubre

 -Matemáticas: se explica de nuevo propiedad asociativa de la suma. Corregimos actividad de la propiedad asociativa de la suma ( tercera columna de la actividad 1 de la página 22). Hacemos todos/as juntos/as en clase la actividad 2 de la página 23. Jugamos a  "Cifras". 

HEMOS IDO A LA BIBLIOTECA DEL COLE A COGER/ CAMBIAR LIBRO.

Operaciones combinadas: explicación del orden que tenemos que seguir. Se hacen algunos ejemplos en la pizarra. Hacemos actividad 1 página 24 en clase. TERMINAR EN CASA. 

-Inglés: rutinas. Escuchamos la canción de la SDA 1. Practicamos la estructura: What have you got today? I have got... Copiamos el vocabulario en la pizarra y hacemos dibujos (y coloreamos) de cada palabra. TERMINAR EN CASA. 

Miércoles 14 octubre

 -Lengua: se trabajan algunas faltas de ortografía de la prueba de Lengua, así mismo, se corrige por completo la actividad 3 ( palabras agudas, llanas y esdrújulas) de la prueba. Jugamos a un juego de palabras agudas, llanas y esdrújulas ( wordwall). Se entregan las pruebas y se corrigen oralmente. Se entrega evaluación, se colorea y se pega en el cuaderno. Comenzamos SDA 2: lectura, resumen y palabras desconocidas. Lectura grupal. 

-Inglés: rutinas; repaso de preguntas de la tabla. Historia (página 6): lectura.  SDA1: hablamos sobre lo que ven en la imagen. Escuchamos la canción. 

-Conocimiento del Medio: 

MAÑANA TIENEN PLÁSTICA, QUE SE TRAIGAN LAS ACUARELAS POR FAVOR. 

Martes 13 octubre

 -Conocimiento del medio: Sierras y cordilleras/ ríos de España. En un mapa físico escribimos sus nombres. ( Lo que queda por copiar se ha colgado en el classroom). 

-Lengua: prueba SDA 1. 

-Matemáticas: se entregan las pruebas y se corrigen oralmente. Autoevaluación se pega en el cuaderno. Repaso de propiedad conmutativa y asociativa. Se corrige actividad de tarea.