02 octubre, 2014

Hoy hemos recibido visita


El I.E.S. Poeta García Gutiérrez, nuestro Instituto de adscripción y que también se desarrolla el Programa Bilingüe de alemán, realizan todos los años, un intercambio con un Instituto de la localidad alemana de Saarbrücken.
Durante esta semana, los/as estudiantes alemanes, están alojados/as en familias de los/as alumnos/as españoles y realizan diversas actividades. Ayer y hoy, estos/as alumnos/as acompañados/as de su profesora de español, Keicke Kolacki, que a su vez fue la primera lectora que tuvimos en nuestro centro, han visitado nuestro centro. En concreto, han estado en las clases de 4ºA, 5ºA y 6ºA. 
Os dejo con la foto del momento de la visita a nuestra clase. 
Vielen Dank!!!!

Hausaufgaben für Morgen, Freitag, den 3. Oktober

-Deutsch: ficha entregada en clase sobre las horas.

-Spanisch: estudiar para el control de mañana de la Unidad 1.

-Mathematik: Seite 15, Übungen  3 y razonamiento.

01 octubre, 2014

Carla, la nueva asistenta lingüística


Hoy se ha incorporado Carla, nuestra nueva asistenta lingüística que trabajará en nuestro centro hasta finales de mayo. Carla es alemana, de la región de Baden-Württemberg, concretamente de la ciudad de Stuttgart.
 
En las instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, punto 3, aparecen reflejadas las funciones de los/as asistentes lingüísticos/as:

a)              Desarrollarán su actividad lectiva durante doce (12) horas semanales de atención directa al alumnado, que podrán realizarse a tiempo total en un único centro o ser compartidas en otro centro. En todo caso, estarán acompañados siempre en el aula por el profesor o profesora que estén apoyando.  

b)              Reforzarán las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera objeto de estudio.  

c)               Proporcionarán un modelo de corrección fonética y gramatical en la lengua extranjera correspondiente.  

d)              Fuera del periodo de atención directa al alumnado, prepararán sus actividades con el profesorado de referencia con el que también colaborarán, en su caso, en la elaboración de materiales didácticos en la lengua extranjera correspondiente.  

   
e)              Acercarán al alumnado y al profesorado a la cultura del país donde se habla la lengua extranjera mediante la presentación de temas de actualidad y actividades lúdicas en el aula.  

f)              Asistirán a las actividades de orientación y formativas que organice la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, en su caso acompañados por los coordinadores bilingües de sus centros.

g)               Podrán participar en las actividades complementarias y extraescolares que se desarrollen dentro del territorio nacional organizadas por el centro al que están asignados, sin que esto conlleve responsabilidad alguna del auxiliar sobre el alumnado participante o la actividad que se lleve a cabo. En ningún momento ejercerán la labor correspondiente al profesorado acompañante.


Con respecto a la letra "a", hay algo que tengo que aclarar: Este curso escolar, solo se nos ha asignado una asistente lingüística, Carla, que debemos compartir con el otro centro bilingüe alemán de la localidad, "Serafina Andrades", por lo que Carla no permanecerá en nuestro centro 12 horas, sino la mitad, 6 horas. Este hecho limita mucho la actividad y la integración de la lectora en nuestro centro, pero intentaremos, que a pesar de las pocas horas de permanencia en nuestro centro, sean de lo más productivas posible. 
 
Carla, Willkommen in unsere Schule!!!!

Ya tenemos nuestras Schultüten

 
Un Schultüte (traducible como Cucurucho escolar), también conocido en el este de Alemania como Zuckertüten (Bolsa de azúcar), es un cucurucho o cono de cartón o cartulina lleno de caramelos, dulces, juguetes y otras sorpresas para los niños. En Alemania, es tradicional que los padres se lo regalen a sus hijos en su primer día de colegio.
 
La tradición se remonta al siglo XIX. Los/as niños/as pequeños/as creían que el maestro de la escuela tenía un "árbol con conos de azúcar" en el sótano del colegio, y que sólo podrían ir ahí cuando éstos fueran lo suficientemente grandes. Es tradicional que los niños no puedan abrirlos hasta que no estén dentro de clase.  Esta costumbre se expandió por todo Alemania a comienzos del siglo XX. 
 
 
El cucurucho está hecho con cartón y suele ser muy colorido, con adornos como dibujos, flores o cintas de colores. Aunque lo tradicional es que lo hagan a mano los padres, actualmente muchos prefieren comprarlo ya terminado. En la parte superior hay un trozo de tela, que permite cerrarlo con un nudo. Su tamaño puede variar porque hay varios modelos, aunque oscila desde los 45 a los 90 centímetros de largo.
 
Dentro del Schultüte, los padres y abuelos suelen meter dulces, para que los niños recuerden con alegría su primer día de clase. También suelen meterse cualquier tipo de regalo que pueda ser útil para el niño en su primer curso, como lapiceros, rotuladores, cuadernos o ropa.
 
 
 
 
¿Qué necesito para hacer el Schultüte?

      Necesitaras:

  • Cartulina gruesa
  • Pegamento
  • Tijeras
  • Lápiz
  • Cuerda o un metro
  • Papel de colores
  • Tul o papel para la parte superior
  • Cintas decorativas, o listón
  • Para decorar, mucha imaginación, saber cual es el motivo favorito del niñ@.
 

Papel higiénico y/ o toallitas húmedas

Los/as alumnos/as: Paula, Carmen y Ángela, deberán traer papel higiénico y/o toallitas húmedas para el uso general de la clase.

¡Muchas gracias!

Tareas para el mes de octubre

Comenzamos nuevo mes, octubre, y las tareas para dicho mes son:

-Bibliothek: Paula, Susana, Celia.

-Mülltrennung: Enrique, Daniel, Ana María.

-Sekretär/in: Ángela, Héctor, David.

-Tafel: Zoe, Guillermo, Elena.

-Wörterbücher: Carmen, Antonio, José Antonio.

-Arbeitsblätter austeilen: Pedro, Claudia, Javier.

-Tische und Stühle: Álvaro, Nayara, Víctor.

-Fenster und Jalousien: Candela, Pablo, Gonzalo.


Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 2. Oktober

-Religion: Seite 13, Übungen 2, 3.

-Mathematik: copiar los cuadros y estudiarlos.

-Spanisch: de la ficha entregada, hacer la carilla " Utilizo conectores"
Copiar cinco veces las faltas de ortografía del dictado.
VIERNES 3 DE OCTUBRE, CONTROL DE LA UNIDAD 1 DE LENGUA.

Jueves 4 junio

 -Lengua: se entregan las pruebas de la SDA 11 y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Visualización de recetas. La Mochila viajera se la l...