-Lengua: se entregan las pruebas de la SDA 11 y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Visualización de recetas. La Mochila viajera se la lleva Daniel P.
-Matemáticas: se entregan las pruebas de la SDA 11 y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Jugamos a un cifras.
-Matemáticas: han realizado la prueba de la SDA 11.
-Inglés: routines.
PRUEBA SDA 6 DE INGLÉS, MARTES 9 JUNIO.
-Lengua: hacen prueba SDA 11. Mochila viajera ( Hoy no se la lleva nadie). Biblioteca escolar.
-Matemáticas: repaso de toda la SDA. Corrección de actividad. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 11.
-Inglés: se entregan Readings de la semana pasa y se corrigen oralmente. Se pegan en el cuaderno. Repaso de gramática ya trabajada. Vemos vídeo Social Science. Se copia vocabulario y gramática en el cuaderno.
-Lengua: se entregan pruebas de los verbos de la semana pasada. ( Modo Indicativo. PARA CASA: estudiar modo subjuntivo e imperativo. Complementos circunstanciales: explicación, actividades orales y copiamos resumen de la pizarra. Literatura: explicación, actividades orales y copiamos esquema de la pizarra. Hacemos en clase la otra carilla de la ficha entregada y corrección.
LA SDA 11 ESTÁ TERMINADA.
CHARLA LOS PELIGROS DE INTERNET.
TALLER DE BALONCESTO.
-Matemáticas: repasamos todo lo trabajado anteriormente, especialmente volúmenes de prismas y pirámides. Corrección de actividad.
PARA CASA: LECTURA DE VOLÚMENES DE CUERPOS REDONDOS. ACTIVIDAD 2 PÁGINA 202.
LA SDA 11 ESTÁ PRÁCTICAMENTE TERMINADA.
-Inglés: hemos visto y leído la historia: así mismo, se han respondido por escrito a las preguntas. Hemos visto el vídeo de Social Science.
- Matemáticas: volumen de prismas y pirámides. Se ha copiado el APRENDE y se ha hecho la actividad 2 de esa misma página. TERMINAR EN CASA SI NO SE HA HECHO EN CLASE.
-Lengua: prueba de Modo indicativo verbo bailar. ( Ya se había repasado en clase e incluso se les ha dicho que tienen que repasar para próximo día Modo subjuntivo e imperativo ). Se ha corregido la tarea. Organización por grupos del Audiocuento.
-Inglés: routines, corregimos la tarea, hacemos la otra carilla de la ficha y se corrige. Lectura de la historia y respondemos oralmente a las preguntas.
-Lengua: repaso de formas verbales. PARA CASA: ESTUDIAR SUBJUNTIVO E IMPERATIVO. Corregimos dictado. Copian resumen en la pizarra. De la ficha entregada, la carilla de los Signos que cierran enunciados ( Se ha dejado tiempo en clase). PARA CASA: TERMINARLA .- Visualización de recetas.
-Matemáticas: repasamos lo trabajado anteriormente. Corregimos actividad. Jugamos a Cifras.
TALLER: PA GUSTOS LOS COLORES.
-Francés: terminar portada SDA 2.
-Matemáticas: recordamos prismas y pirámides. Corregimos actividad. PARA CASA: DIIBUJAR CUERPOS REDONDOS, ESCRIBIR SUS PARTES Y ÁREAS. HACER ACTIVIDAD 3 ( CALCULAR LAS ÁREAS).
-Inglés: repasamos vocabulario y gramática. PARA CASA: DE LA FICHA ENTREGADA, HACER LA PRIMERA CARILLA.
-Matemáticas: se corrige la ficha de la prueba de la SDA 10. Recordamos poliedros regulares. Corrección de actividades ( del lunes) Prismas y pirámides. Dibujamos prisma hexagonal y pirámide pentagonal. ( Se ha dejado tiempo en clase). PARA CASA: ACTIVIDAD 1 DE LA MISMA PÁGINA.
-Lengua: recordamos la diferencia entre Sigla, acrónimo y abreviaturas. Corrección de actividad. Hacemos el resto de las actividades de forma oral. Dictado por parejas. Biblioteca del cole. Mochila viajera de Irina. Se la lleva Hada que tiene hasta el viernes que viene.
-Inglés: repasamos vocabulario. Gramática. Video de la historia. Juegos.
-Matemáticas: entrega de pruebas de la SDA 10. Corrección completa. PARA CASA: HACER DE NUEVO LA FICHA DE LA PRUEBA INTENTANDO NO USAR NI LIBRO NI CUADERNO.
-Lengua: vídeo mito Orfeo y Eurídice. Vídeo mito Atenea y Poseidón. Siglas, acrónimos y abreviaturas. Explicación y copiamos resumen de la pizarra. PARA CASA: actividad 1 de la misma hoja. Visualización recetas.
-Lengua: se han entregado las pruebas de la SDA 10. Me he detenido aclarando dudas de las actividades 5 y 6 de la prueba. Autoevaluación. SDA 11: vemos vídeo sobre el mito de Eurídice y Orfeo. Hacemos la lectura, buscamos palabras desconocidas. Hacemos actividades 1, 2 y 3 en clase todos/as juntos/as.
PARA CASA. actividad 4.
-Matemáticas: SDA 11. Poliedros regulares. PARA CASA: copiar cuadro APRENDE ( se ha dejado tiempo en clase) y hacemos actividades 1 y 2 ( no es necesario hacer los dibujos de las actividades).
-Inglés: han realizado la prueba de la SDA5.
-Lengua: recordamos complemento directo e indirecto. Corrección de la ficha. Lectura grupal.
Hemos terminado la SDA 10.
-Matemáticas: recordamos el área del triangulo y el área del polígono regular. Corrección de actividades. Área del círculo.
-Matemáticas: se corrigen actividades. Avanzamos en la SDA; área del triángulo y área de polígonos regulares. Actividades para casa: la primera puesta en la pizarra y la otra actividad 1 del apartado de polígonos regulares.
LA SEMANA QUE VIENE HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 10.
-Lengua: Mochila viajera de Mateo. Hoy de forma voluntaria se la ha querido llevar Elba que tendrá hasta el jueves que viene. Explicación de C. directo e indirecto: ejemplos en la pizarra. Actividades orales. Para casa: se hace la otra carilla de la ficha.
LA SEMANA QUE VIENE HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 10.
-Lengua: repaso del guion. Se entrega teoría para que la peguen en el cuaderno. Dictado. PARA CASA: leer páginas 182 y 183.
-Matemáticas: recordamos bases y alturas de paralelogramos y cuadrado. Corrección de actividades. Área del rombo y romboide. PARA CASA: actividades 1 página 179 y actividad 1 página 180.
-Inglés: PARA CASA: hacer el Reading entregado en clase.
LA SEMANA QUE VIENE HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 5 DE INGLÉS.
-Lengua: recordamos Publicidad y textos publicitarios. En parejas trabajamos un anuncio y eslogan. Se les entrega la teoría para que la peguen en el cuaderno. El guion: explicación actividades orales. PARA CASA: de la ficha entregada, carilla del Guion.
-Matemáticas: repaso de lo trabajado y corrección de actividades. Bases y alturas de triángulos y paralelogramos y área del cuadrado y paralelogramos Explicación. PARA CASA: actividad de la pizarra y actividad 1 del segundo apartado.
-Lengua: prueba SDA 9. Lectura individual. Jugamos a LETRAS.
-Matemáticas: prueba SDA 9. SDA 10: explicación general de lo que trata la SDA.
-Matemáticas: corrección de problemas sobre el metro cúbico. Volumen y capacidad: explicación, se copia resumen de la pizarra. Hacemos actividad 1 en clase de forma oral y todos/s juntos/as. PARA CASA: actividad que se ha dicho en clase.
LA SDA HA TERMINADO, LA SEMANA QUE VIENE SERÁ LA PRUEBA.
-Inglés: routines. Se entrega ficha con verbos irregulares que han pegado en el cuaderno. Tendrán que ir estudiándosela/repasándola. PARA CASA: la otra carilla de la ficha.
-Matemáticas: seguimos con la última tanda de problemas inventados. Metro cúbico: múltiplos y submúltiplos. Explicación. Hacemos el 1 y el 2 de ambas hojas. PARA CASA: hacer el 4 de la página 163 y el 4 de la página 164 ( solo primer punto).
-Lengua: repasamos El predicado. Corregimos ficha. Trabajamos en parejas: hacemos las actividades sobre El Predicado de forma oral y con la pareja. Literatura: recursos literarios: explicación, copiamos esquema de la pizarra. Mochila viajera de Mateo y hoy se la ha llevado Jimena que es la última que quedaba por llevársela. Biblioteca del colegio.
HEMOS TERMINADO LA SDA. LA PRÓXIMA SEMANA SERÁ LA PRUEBA DE LA SDA 9.
-Lengua: corregimos tarea ( carilla de la ficha). Lectura y explicación de El Predicado. Copiamos esquema de la pizarra. PARA CASA: hacer la otra carilla de la ficha.
-Matemáticas: corregimos tarea. Seguimos con los problemas inventados. Metro cúbico: múltiplos y submúltiplos: explicación, múltiplos y submúltiplos. Copiamos esquema de la pizarra.
-Inglés: repasamos vocabulario. What do you do in your house? Corregimos tarea.
-Lengua: se entregan las pruebas de la SDA 11 y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Visualización de recetas. La Mochila viajera se la l...
