-Lengua: preposiciones y conjunciones. Actividades orales. Copiamos esquemas de la pizarra. Mochila viajera de Juande hoy se la lleva Manuel que tendrá hasta el lunes que viene. PARA CASA: DE LA FICHA, OTRA CARILLA.
-Matemáticas: corrección de la ficha de tarea.
-Inglés: se entregan las pruebas y se corrigen oralmente. Corrección de cuadernos. Mañana seguiré.
-Lengua: recordamos Otros signos de puntuación. Corregimos tarea. Actividades orales páginas 212 y 213. Dictado por parejas ( La fiesta de luz). Corrección del dictado. Lectura individual.
-Matemáticas: recordamos más probable y menos probable. Corrección de la actividad 3. Probabilidad ( página 214): cuadro APRENDE. Actividad 1 página 214 ( de forma oral). Hacen ficha para repasar más probable y menos probable (TERMINAR EN CASA POR LAS DOS CARAS).
-Lengua: lectura individual. Corregimos actividad 1 de la página 210. Página 212: copiamos cuadro morado. PARA CASA: HACER CARILLA DE LA FICHA ENTREGADA.
-Matemáticas: cálculo mental. Más o menos probable. Leemos el APRENDE y hacemos actividad 1 en clase. PARA CASA: HACER ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 213. (SE HA DEJADO TIEMPO EN CLASE).
-Lengua: lectura individual. Se reparten las pruebas y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Mochila viajera de Ari. Hoy se la lleva Juande que tiene hasta el martes que viene.
-Inglés: prueba SDA 6.
-Matemáticas: se reparten las pruebas y se corrigen oralmente. Autoevaluación. SDA 12.
-C. Medio: Traer cartulina y dos fotos sobre la temática adjudicada para el trabajo.
-Inglés: repaso de vocabulario y de la gramática ya trabajada en clase. Gramática. Wordwall. MAÑANA HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 6.
-Lengua: SDA 12. Página 208: los discursos. PARA CASA: LEER PÁGINA 209 Y HACER ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 210.
-Lengua: prueba SDA 11. Mochila viajera de Juan Manuel. Hoy se la lleva Ari que deberá traerla este viernes. Terminan los cómics.
-Matemáticas: prueba SDA 11.
-Inglés: story: watch, read, questions. 1 Page 66. Vocabulary notebook.
-Lengua: repaso de toda la SDA 11. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA. Comienzo de la SDA 12.
-Matemáticas: repaso de toda la SDA 11. Problemas con unidades de tiempo y de ángulos. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 11.
ESTA SEMANA, EN PRINCIPIO, REALIZARÁN LAS PRUEBAS DE LAS SDA 11 DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. ASÍ MISMO, LA PRUEBA DE LA SDA 6 DE INGLÉS.
-Lengua: Mochila viajera de Raúl. Hoy se la lleva Juan Manuel que tendrá hasta el próximo martes. Repaso de adverbios y tipos. Hacemos el resto de las actividades de forma oral. Leemos segundo cuadro celeste y copiamos esquema en la pizarra. Actividades orales. Lectura grupal ( lo hemos terminado) PARA CASA: HACER LA OTRA CARILLA DE LA FICHA.
-Matemáticas: cálculo mental. Repaso de unidades de medidas de ángulos. Corregimos actividad. Clasificación de ángulos. Copian el cuadro APRENDE en el cuaderno. TAREA: TERMINAR COPIAR CUADRO APRENDE Y HACER ACTIVIDAD 2 PÁGINA 200 ( HACIENDO EL DIBUJO DE LA PIZZA).
-Lengua: hacen por grupos o parejas un cómic.
-Inglés: ficha en clase para repasar lo trabajado hasta el momento.
-Matemáticas: unidades de medidas de ángulos. Copian esquema y ejemplo de la pizarra. Hacemos el 2 en clase (TERMINAR EN CASA).
-C. Medio: realizada la prueba prevista.
-Inglés: repasamos estructura: I´m going to...; copiamos pizarra gramática: are you going to...?
-Lengua: biblioteca del colegio. Adverbios: vídeo. Copiamos primer cuadro celeste y tabla de la actividad 1. ( Se ha dejado tiempo en clase). TERMINAR EN CASA.
-Lengua: repaso de todo lo trabajado: campo léxico y semántico, uso de coma y punto y coma. Corregimos actividad y hacemos actividad 6 en el cuaderno. De forma oral y grupal, actividades 3, 4 y 5. Lectura grupal. Juego de la anécdota.
-Matemáticas: recordamos lo trabajado el día anterior. Corregimos actividad de tarea. PARA EL VIERNES, TRAER TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS. TAREA: LEER PÁGINA 198.
-Inglés: repaso de vocabulario. Grammar: notebook. Song.
-Lengua: lectura de las expresiones escritas. Corrección del dictado. La coma y el punto y coma: lectura y copiamos resumen de la pizarra. Lectura individual. PARA CASA: ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 194.
-Matemáticas: cálculo mental. Lectura de un problema y resolución todos/as juntos/as en clase. Actividad 3 de la página 196. ( Se ha dejado tiempo en clase). TERMINAR LA ACTIVIDAD EN CASA.
-Lengua: mochila viajera de Cristian. Hoy se la lleva Raúl que tendrá hasta el próximo lunes. Repaso de campo léxico y campo semántico. Corregimos carilla. Dictado. Lectura grupal. PARA CASA: HACER LA OTRA CARILLA DE EXPRESIÓN ESCRITA.
-Matemáticas: cálculo mental. Corrección de actividad. En parejas, piensan un problema con horas que luego tienen que resolver y se ponen en común en clase. PARA CASA: LEER PÁGINA 196.
-Lengua: se entregan las expresiones escritas corregidas. Ponemos en común las preguntas sobre la lectura. Campo léxico y semántico. Copiamos resumen de la pizarra. Actividades orales. PARA CASA: de la ficha entregada, carilla campo léxico y semántico.
-Inglés: se entregan las pruebas de la SDA 5 corregidas y se corrigen oralmente. SDA 6. Vemos vídeo introductorio. Vocabulary: notebook.
-Matemáticas: se entregan las fichas evaluables y se corrigen oralmente. SDA 11: ¿ A qué dedicamos nuestro tiempo? Página 194: actividades 1 y 2 en la pizarra. PARA CASA: actividad 3 de la página 194.
-Matemáticas: ficha evaluable de la SDA 10. Exposición de últimos trabajos de la SDA 9.
-Lengua: lectura individual. Audición de la historia " El ovillo de Ariadna". Se aclaran palabras desconocidas. Acotaciones. Actividades orales con la pareja ( 1, 2, 4 y 5). PARA CASA: EXPRESIÓN ESCRITA: CARILLA ELIGE UNO DE ESTOS TEMAS Y ESCRIBE SOBRE ELLO.
-Inglés: prueba de la SDA 5.
-Matemáticas: seguimos con las exposiciones SDA 9. PARA CASA: REPASAR TODA LA SDA 10. ( CUADERNO)
-Lengua: SDA 11. Vídeo y lectura con roles. Mochila viajera de Noa S. Se la lleva hoy Cristian que tendrá hasta el LUNES QUE VIENE.
-Inglés: MAÑANA HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 5.
-Lengua: se entrega la prueba de la SDA 10 y se corrige oralmente. Autoevaluación.
-Matemáticas: seguimos con las exposiciones de la SDA 10. ESTA SEMANA HAREMOS FICHA EVALUABLE DE LA SDA 10.
Exposiciones trabajos SDA 9. Mañana seguiremos.
-Lengua: hacen la prueba de la SDA 10.
-Inglés: hacemos ficha. PRÓXIMO DÍA (MIÉRCOLES) PRUEBA SDA 5.
-Matemáticas: seguimos con las exposiciones de la SDA 9. El lunes continuaremos con las exposiciones.
-Inglés: page 56. Questions. Vocabulary: board. Worksheet en clase.
-Lengua: corregimos carilla de tarea. Biblioteca del cole. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 10.
-Lengua: repaso formas verbales verbo cantar. Recordamos clases de verbos. Corregimos tarea. Hacemos 5 y 6 página 183 ( oralmente). Leemos cuadro celeste y lo copiamos en el cuaderno. Lectura grupal. PARA CASA: DE LA FICHA ENTREGADA, CARILLA CLASES DE VERBOS.
-Matemáticas: los/as alumnos/as que deseen pueden hacer un trabajo de la SDA 9 para subir nota. Entrega: lunes 12 mayo.
Presentación oral de los apartados de la SDA 10. El viernes continuamos.
-Inglés: presentación del This is me por parte de Daniel M. Él ha sido el último así que hemos terminado este proyecto que ha salido muy bien por cierto. Repaso de vocabulario. Historia: la vemos y la leemos. Corrección de la ficha. Page 56: watch-read.
-Lengua: repasamos formas verbales del verbo cantar. Clases de verbos. Se copia esquema de la pizarra. Actividades 1 y 3 de forma oral. Mochila viajera de Leyre. Hoy se la lleva Noa S. que la tendrá hasta el próximo lunes. PARA CASA: actividad 2 página 182 ( Se copian los análisis de las formas verbales y se escribe a continuación la forma verbal correcta).
-Matemáticas: comenzamos SDA 10. Se reparten los distintos apartados por grupos y/ o parejas. Cada grupo/ pareja tendrá que prepararse el apartado que le ha tocado ( al azar) de tal forma que sea capaz de explicárselo a sus compañeros/as el viernes. La sesión de mañana de matemáticas también la dedicarán a lo mismo. Podrán usar la pizarra, pizarra digital, poner ejercicios a sus compañeros/as, pruebas...todo lo que consideren necesario para que a sus compañeros/as les quede claro.
-Matemáticas: realizan la "prueba" de nuevo de la SDA 9.
TALLER: LA FÓRMULA DE LOS BUENOS TRATOS
-Lengua: lectura individual. Corregimos la ficha de tarea. PARA CASA: lectura páginas 182 y 183 y repasar formas verbales del verbo cantar.(Modo indicativo, subjuntivo e imperativo).
A FINALES DE ESTA SEMANA, REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 10.
-Lengua: por parejas, pensamos en slogan para un anuncio. Dictado por parejas. Lectura cuadro morado: los dos puntos. Copiamos resumen de la pizarra. PARA CASA: de la ficha entregada, hacer la carilla de los dos puntos.
-Matemáticas: seguimos con la corrección de la ficha.
-Inglés: repaso lista verbos irregulares. Exposición de This is me por parte de Inés. Hoy se lo lleva Daniel M. que tiene hasta el miércoles que viene. Adverbs of frecuency en el cuaderno. PARA CASA: de la ficha entregada, carilla 46.
-Lengua: exposición de la mochila viajera por parte de Elba. Hoy se la lleva Leyre que la tendrá hasta el próximo lunes. SDA 10. El anuncio y el lenguaje publicitario. Analizamos el anuncio de la página 177. Contestamos a preguntas sobre el anuncio de las páginas 176 y 178. Copiamos de la pizarra, resumen sobre los anuncios.
-Matemáticas: cálculo mental. Se entregan las pruebas de la SDA 9 y autoevaluación. Se van haciendo los ejercicios en la pizarra para que ellos/as los entiendan mejor y vean que fallos han cometido. Seguiremos el miércoles.
-Lengua: Se entrega la prueba de la SDA 9. Autoevaluación.
Actividad por parejas: escribimos un final distinto para la historia de Aladdin y se leen.
-Inglés: se sigue leyendo el primer capítulo de Aladdin. Past simple irregular verbs. Ficha.
-Matemáticas: Terminan la prueba de Matemáticas de la SDA 9.
Terminan la prueba de Matemáticas de la SDA 9.
Vemos una parte de la película de Aladdin.
-Prueba de matemáticas SDA 9. Mañana les daré 15 minutos más para que lo terminen.
CONCIERTO ORQUESTA DEL COLE.
TEATRO ALUMNOS/AS DE 2º.
-Lengua: hacen la prueba de la SDA 9. Lectura individual. Describimos al personaje de Aladin.
-Matemáticas: unidades de superficie. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 9.
-Inglés: exposición This is me por parte de Noa P. Se lo lleva Inés que tendrá hasta el próximo miércoles para exponerlo. Lectura primer capítulo libro Aladdin en inglés. Ficha entregada: carilla sopa de letras.
-Lengua: realizan pequeña prueba de las formas verbales del modo cantar. Repaso de toda la SDA 9. Lectura grupal libro Aladin. MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA9.
-Matemáticas: corregimos los problemas que se hicieron en grupo el último día. PARA CASA: leer Unidades de superficie página 166.
EL JUEVES REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 9.
OBRA DE TEATRO REPRESENTADO POR FAMILIAS AFA.
TALLER DE CIENCIAS
-Lengua: repaso de SDA 9 y de formas verbales ( modo indicativo, modo subjuntivo e imperativo). ESTA SEMANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 9 (Seguramente el miércoles). MAÑANA RELAIZARÁN PEQUEÑA PRUEBA DE LOS VERBOS.
-Lengua: repaso formas verbales verbo cantar: indicativo, subjuntivo e imperativo. Mochila viajera de Hada. Se la lleva Elba que expondrá el viernes después de S.Santa. Repasamos Literatura. Una encuesta sobre profesiones a las diferentes clases del colegio. Análisis de resultados obtenidos en la encuesta.
-Inglés: terminar la ficha que empezamos ayer. Se pega en el cuaderno.
-Matemáticas: ficha de problemas por grupos.
-Inglés: exposición This is me por parte de Daniel P. Hoy se lo lleva Noa P. que tendrá que exponerlo el miércoles después de S. Santa.
Leemos de nuevo la historia. 3 page 55 en el cuaderno. Terminamos la ficha en clase.
-Lengua: repaso formas verbales del verbo cantar. Biblioteca del cole. Repasamos literatura.
-Lengua: repaso formas verbales del modo indicativo en parejas. PARA MAÑANA: repasar modo indicativo del verbo cantar. ESTUDIAR: formas simples del modo subjuntivo del verbo cantar ( Ficha).
Literatura. Copiamos esquemas de diferentes estrofas en la pizarra.
-Atedu: terminar de colorear los dibujos de Aladin. ( Recortados también)
-Matemáticas: repasamos unidades de masa en parejas. Corregimos actividad de tarea. Problema de unidades.
-Inglés: repaso lista verbos irregulares. Story: watch-read. Act. 3 page 55. De la ficha entregada, hacemos la primera actividad en clase.
-Lengua: repaso formas verbales simples del modo indicativo. Terminamos hacer actividad 9 de la página 166. Lectura grupal. PARA CASA: ESTUDIAR FORMAS COMPUESTAS DEL MODO INDICATIVO DEL VERBO CANTAR ( FICHA).
-Matemáticas: repaso de unidades de longitud y de masa. Copiamos APRENDE página 162 ( Solo tabla). Añadimos tonelada y quintal. Hacemos actividad 1 de la página 162 (oralmente). PARA CASA: actividad 4 de la página 162. ( Se ha dejado tiempo en clase).
-Lengua: repasamos todo lo trabajado sobre las formas verbales. Se entrega ficha sobre las formas verbales del verbo cantar. Se leen en clase. Actividad 9, página 166 todos/as juntos/as en clase y en el cuaderno. Lectura grupal. Mochila viajera de Pepe. Se la lleva Hada que tiene hasta este viernes. PARA CASA: ESTUDIAR FORMAS SIMPLES DEL MODO INDICATIVO DEL VERBO CANTAR ( FICHA ENTREGADA).
-Matemáticas: cálculo mental. Repasamos unidades de capacidad. Corregimos actividad de tarea. Hacemos en clase actividad 3 de la página 160. Unidades de masa.
-Lengua: repasamos "Modos" de las formas verbales con ejemplos. Leemos cuadro celeste de la página 165. Copiamos esquema de la pizarra. Nos detenemos en la actividad 5 de la misma página conjugando cada una de las formas verbales. Hacemos la actividad 6 en el cuaderno todos/as juntos/as en clase. Lectura individual.
-Inglés: repasamos la lista de verbos irregulares. Vemos la historia de la SDA.
-Matemáticas: corrección de actividad. Relaciones entre las unidades de capacidad. Copiamos APRENDE solo la tabla. PARA CASA: actividad 2 de la misma página ( Se ha dejado tiempo en clase).
-Lengua: modos de las formas verbales: copiamos esquema de la pizarra. Hacemos actividad 4 de forma oral.
-Lengua; repasamos lo trabajado en la SDA por parejas. Los tiempos verbales: oraciones en la pizarra: identificación de verbos, tiempo, número y persona. Copiamos esquema de la pizarra. Actividades 1 y 2 todos/as juntos/as en clase y en el cuaderno. Copiamos en el cuaderno otro esquema sobre los Pronombres personales. Lectura individual.
-Matemáticas: corregimos actividad de tarea. Para casa: actividad 4 de la página 159.
-Inglés: exposición "This is me" por parte de Lolita. Hoy se lo lleva Daniel P. que tendrá hasta el miércoles que viene para exponerlo. Repaso vocabulario. Grammar: notebook. Se les entrega una lista con pasados de verbos irregulares que tendrán que estudiarse.
-Lengua: repaso de palabras terminadas en -d y -z. Corregimos actividades. Hacemos actividades 5, 6 y 7 de la página 163 en parejas y de forma oral. Corrección. Lectura grupal.
-Matemáticas: cálculo mental. Corregimos el cálculo y el problema que había de tarea. Comenzamos SDA 9: Las unidades de medida. Hacemos actividad 1 oral en clase. PARA CASA: COPIAR CUADRO APRENDE (PÁGINA 158) SOLO EL ESQUEMA. ACTIVIDAD 2 DE LA MISMA PÁGINA. (Se ha dejado tiempo en clase).
-Lengua: corrección siguiendo orden de lista del dictado realizado el viernes pasado. Leemos cuadro morado Palabras terminadas en z o en d. Corregimos carilla de la ficha de tarea. PARA CASA: copiar cuadro morado de la página 162. Actividades 2, 3 y 4 de las páginas 162 y 163. (Se ha dejado tiempo en clase).
-Matemáticas: cálculo mental. Se reparten las pruebas. Autoevaluación. PARA CASA: algunas de las cuentas y un problema de la prueba. (Se ha dejado tiempo en clase).
-Matemáticas: hacen la prueba de la SDA8.
-Inglés: repaso de vocabulario. Song.
-Lengua: lectura individual. Mochila viajera de Daniel P. Hoy se la lleva Pepe que tiene hasta el viernes que viene. Principales sufijos. Hacemos actividades orales de la página 161. Dictado página 163: La señorita Beatriz. (Lo corregiremos el lunes en clase). PARA CASA: de la ficha entregada, carilla de principales sufijos.
-Inglés: comenzamos SDA 5. Vocabulario y canción. ( Pages 52-53).
-Lengua: exposición oral de Daniel P. PARA CASA: Principales prefijos: copiar cuadro morado y hacer actividades orales de la página 161.
-Lengua: exposición oral de Jimena. Lectura grupal.
VISITA A LA RADIO.
-Inglés: exposición This is me por parte de Hada. Hoy se lo lleva Lola F. que tiene hasta el miércoles que viene para exponer.
-Matemáticas: Se entregan los cuadernos de matemáticas ya corregidos. Hacemos un repaso para la prueba. EL VIERNES REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA8.
CONTINUAMOS EL TALLER SOBRE EL CUIDADO DE LA ESPALDA CON LA MÉDICO DEL EOE LUISA MÚGICA.
-Lengua: lectura de la historia de la unidad. Se explican las palabras desconocidas. Hacemos actividades 2, 3 y 6 en parejas y se ponen en común. Todos/as juntos/as en clase y en el cuaderno actividad 4 de la página 160. Exposición oral de Yaribeth.
-Matemáticas: corregimos actividad de tarea en la pizarra. He recogido los cuadernos de matemáticas para evaluarlos.
MAÑANA TENEMOS LA VISITA A LA RADIO. TENEMOS QUE TRAER SOLO EL LIBRO DE MATEMÁTICAS YA QUE EL CUADERNO LO TENGO YO EN CLASE. MAÑANA NO TENDREMOS INGLÉS Y SUSTITUIMOS INGLÉS POR MATEMÁTICAS.
-Lengua: Mochila viajera de Pau. Se la lleva hoy Daniel P. Exposiciones orales de Juan Manuel y Juande. Lectura de la historia de la SDA 9.
-Matemáticas: corregimos actividad de tarea. Leemos el Descubre y el aprende de la página 140: divisiones de un número decimal entre un natural. PARA CASA: actividad 2 de la página 140. ESTA ACTIVIDAD TIENE DOS PARTES: HACER LAS DIVISIONES Y HACER LA PRUEBA.
-Lengua: se entregan las pruebas de la SDA 8 corregidas y se corrigen oralmente. Autoevaluación. Exposiciones orales de Hada y Raúl. Se recogen los cuadernos para evaluarlos.
-Inglés: se entregan los cuadernos corregidos. Igualmente, se entregan las pruebas de la SDA 4 corregidas y se corrigen oralmente.
-Matemáticas: cálculo mental. Divisiones entre la unidad seguida de ceros. Hacemos actividad 2 de la página 139. PARA CASA: actividad 1 de la página 139. (Se ha dejado tiempo en clase).
LA SEMANA QUE VIENE, HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 8.
-Inglés: hacen la prueba de la SDA 4. Recojo los cuadernos de inglés para evaluar.
-Lengua: biblioteca del colegio. Lectura individual.
-Lengua: exposición oral de Daniel M. Corregimos la carilla de tarea. Hacemos actividad 10 de la página 140 todos/as juntos/as en clase. Una carta al director: trabajamos en parejas y exponemos.
MAÑANA REALIZARÁN LA PRUEBA DE LA SDA8.
-Matemáticas: corregimos el problema de tarea en la pizarra. Estimaciones de números decimales. PARA CASA: actividad 1 de la página 138 (Se ha dejado tiempo en clase).
-Lengua: repasamos Raíz y desinencia. Hacemos actividades de la página 139 de forma oral y usando la pizarra. Copiamos el cuadro celeste de la página 139 ( Se ha dejado tiempo en clase). Lectura grupal ( Hoy terminamos de leer el libro "Inventario" de Pepe Maestro. Cogeremos otro para leer de forma grupal en clase). PARA CASA: DE LA FICHA ENTREGADA HACE UNOS DÍAS, SE HACE LA CARILLA : EL VERBO. RAÍZ Y DESINENCIA.
La prueba de la SDA 8, será el miércoles 19 marzo.
-Matemáticas: cálculo mental. Corregimos la actividad de tarea. Hacemos actividad 3 de la página 136. Hacemos todos/as juntos/as la actividad 5 (los tres primeros puntos) en el cuaderno.
PARA CASA: ACTIVIDAD 6, PÁGINA 137 (CONECTA CON LA REALIDAD).
-Lengua: repasamos lo que se trabajó el último día sobre el verbo. Hacemos actividades 1, 2 y 3 de la página 138 ( oralmente ) y copiamos el segundo cuadro azul de la misma página. Mochila viajera por parte de Mateo. Hoy se la lleva Pau que tendrá hasta el viernes que viene. PARA CASA: leer cuadro celeste página 139 y hacemos actividades, de esa misma página, de forma oral.
SEMANA PRÓXIMA, HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 8.
-Inglés: se corrige la actividad de tarea. De la otra carilla, se hace la actividad 2 completa( previamente hacemos el listening que necesitamos para ello). JUEVES QUE VIENE, HARÁN LA PRUEBA DE LA SDA 4 PREVISTA.
-Matemáticas: corregimos actividad de tarea. Multiplicaciones de números decimales. Se hace actividad 1 página 136 de forma oral. En clase: se hace actividad 2 de la página 136. TERMINAR EN CASA.
CHARLA POR PARTE DE LA MÉDICO DEL EOE, LUISA MÚGICA, SOBRE EL CUIDADO DE LA ESPALDA.
-Inglés: LA PRUEBA DE LA SDA 4, PREVISTA PARA MAÑANA, PASA A LA SEMANA QUE VIENE.
-Lengua: jugamos en pareja juego para repasar palabras con h intercalada. Corregimos tarea. El verbo. Copiamos resumen de la pizarra. Hacemos actividad 1 oralmente. Lectura grupal. Juegos wordwall para repasar palabras con h intercalada.
-Matemáticas: corregimos actividad de tarea. Multiplicamos por la unidad seguida de ceros. PARA CASA: se copia el HAZLO ASÍ de la página 135 y se hace actividad 3 de la misma página. (Se ha dejado tiempo en clase).
-Inglés: exposición This is me por parte de Juande. Hoy se lo lleva Jimena que tendrá hasta el próximo miércoles. Repaso de vocabulario con FC. Se escucha y lee el texto: "The world of film" . Se corrige actividad 3 de la ficha entregada. PARA CASA: de la ficha que se entregó la semana pasada, actividad 3.
-Lengua: exposición oral de Inés. Palabras con h intercalada. Se hacen actividades orales. Se copia cuadro morado. PARA CASA: de la ficha entregada, carilla Palabras con h intercalada.
-Matemáticas: corregimos actividades de tarea. Multiplicaciones de un decimal por un natural. Hacemos actividad 1 en clase todos/as juntos/as. PARA CASA: se copia el cuadro APRENDE de la página 135 y hacer actividad 2.
Taller de Coeducación.
-Lengua: hablamos sobre las mujeres importantes de nuestras vidas. Dictado: "Belleza natural". Corrección. Lectura de algunas historias que aparecen en el libro "Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes" que nos ha traído Ariadna.
-Matemáticas: cálculo mental. Comenzamos SDA 8. Se copia el Aprende ( sin los ejemplos). PARA CASA: actividades 1 y 2 de la página 134. (SE HA DEJADO TIEMPO EN CLASE).
-Inglés: corregimos actividades. Lectura "The world of film". Copiamos vocabulario de la pizarra y se hace actividad 3 de la ficha. VIERNES 14 MARZO, PRUEBA SDA 4.
-Lengua: exposición de la mochila viajera de Yusef. Hoy se la lleva Mateo que tiene hasta el viernes que viene. Vamos a la biblioteca del cole. Hacemos de nuevo lectura de "El Parque Nacional de Yellowstone". Buscamos palabras desconocidas en el diccionario. Recordamos ideas principales de la lectura. Hacemos actividad 6 página 134 (oralmente).
-Lengua: comenzamos SDA 8. Leemos página 132. Escribimos resumen de la descripción y copiamos de la pizarra ideas principales de la lectura "El parque nacional de Yellowstone".
-Matemáticas: se entregan las pruebas de la SDA 7 y se corrigen oralmente excepto los problemas que se copian en el cuaderno. Autoevaluación y se pega en el cuaderno.
-Inglés: exposición del trabajo "This is me" por parte de Irina. Se lo lleva Juande que tendrá hasta el próximo miércoles para exponerlo. Repaso de todo lo trabajado hasta el momento. Ficha sobre la historia en clase por parejas. TERMINARLA EN CASA. ( Se ha dejado tiempo en clase para hacerla)
-Matemáticas: hacen la prueba de la SDA 7. Lectura individual.
Exposición trabajos Andalucía.
-Lengua: preposiciones y conjunciones. Actividades orales. Copiamos esquemas de la pizarra. Mochila viajera de Juande hoy se la lleva Manue...
